Hello, I’m Eli Jiang 👋

Hello everyone, In today’s PBL, the children made an Ocean in a Cup snack, using biscuit, jelly, jelly sweets and cream. What a delicious way to end this week’s learning about the seas and oceans. In phonics, the children identified words containing the sound Xx and continued to fish for magnetic letters to build this week’s CVC words (fox, box, fix, mix, six).  In PE class, the children began their assessment of flag football skills such as running, jumping, moving direction, throwing and catching. In Chinese class, the children learned about a variety of ocean creatures such as dolphin, orca and shark. They discovered the unique characteristics of these creatures such as sharks having not natural predators and whales only eating small plankton despite their huge size.  Please find this week’s optional homework in the children’s school bags. 今天中文课上，我们继续探索了神秘的海底世界。孩子们跟着视频短片初步认识珊瑚礁、红树植物、海底火山等多神奇的地貌，一起讨论了海底火山的喷发原理——它喷出的是超过1000度高温的黏稠岩浆，海水无法进入火山口内部将其扑灭。随后我们动手做了个小实验：用小苏打、醋和红色食用色素模拟火山喷发。当红色的“岩浆”从“火山口”涌出时，孩子们兴奋地欢呼起来，在动手操作中直观感受化学反应带来的奇妙变化，在实验中加深了对海底火山地貌的认知，更加激发了孩子们对海洋奥秘的好奇心。 Daily Menu Moments

Hello everyone, In today’s PBL lesson, the children continued to learn about what lies below the depths of the ocean. They listen to a story entitled Let’s Explore Under the Sea, participated in an associated I-Spy game, carried out the movements of ocean life through dramatic role-play, completed some ocean themed activity sheets and fished for ocean creatures in our water play tray. In phonics, the children created a craft X-ray of a fish to correspond with this week’s letter Xx. In Chinese class, the children continued to learn numeral recognition and number sequencing. They carried out a task in which they ordered numbers from 1 to 20 and back from 20 to 1 using stickers. 今天中文数学课上，孩子们继续学习20以内的数序与序数概念。通过“钓鱼”的情景游戏，孩子们亲身体验了从不同方向数数时，同一个物体所处位置会发生变化，并在互动中巩固了20以内的数字顺序，初步理解“第几个”的含义。随后的纸上练习中，孩子们需要在排队等候的海洋动物中，分别找出从左往右数的第17位和从右往左数的第16位，并按要求圈出正确答案。最后，孩子们需要根据箭头提示，用书写或者贴数字的方式将所有动物从1到20标出位置，进一步强化了数字排列与序数的对应关系。整节课在轻松有趣的氛围中帮助孩子们巩固了数序知识，初步建立了序数概念。 Daily Menu Moments

家长朋友们下午好~今天的艺术课上，孩子们继续完成他们的人脸创作。课程开始，老师向大家介绍了毕加索的艺术风格，孩子们一起欣赏了毕加索许多独特的人像绘画作品。在观察中，大家发现了毕加索画人脸时的奇妙之处：一只眼睛是正面的，另一只眼睛却是侧面的；鼻子可能是正面视角，而嘴巴又成了侧面；面孔的线条不是连贯的，有时鼻子会延伸到额头里，这些有趣的发现让孩子们感到十分新奇。欣赏完作品后，孩子们开始动手创作属于自己的“毕加索型的脸”。每个孩子都拿到两块半圆形或弯弯的月亮形状的面孔，他们先在形状上涂上丰富的色彩。接下来，孩子们将用上节课准备好的描了粗边的五官图形，在涂好色的面孔上进行组合拼贴，创作出充满想象力和立体主义风格的人脸作品。大家都迫不及待要继续这场艺术探险了。今天中文课上，孩子们欣赏了经典绘本》好饿的毛毛虫》， 孩子们跟随着老师的讲解和丰富的教具了解故事内容：一只毛毛虫刚从卵里孵出来时，感到非常饥饿，非常瘦小。于是，它开始寻找食物。在接下来的几天里，毛毛虫吃了各种各样的食物，包括水果、甜点、奶酪、冰淇淋等。随着毛毛虫吃得越来越多，它的身体也逐渐变大。最后，毛毛虫吃得太多了，感到不舒服。于是，它决定吃一片绿色的叶子，感觉好多了。之后，毛毛虫开始结茧，经过一段时间后，它破茧而出，变成了一只美丽的蝴蝶。欣赏完故事后，孩子们还化身为毛毛虫，跟随音乐《毛毛虫的故事》用肢体语言生动演绎了毛毛虫啃食食物、蜷缩成茧、破茧成蝶的成长阶段，在角色扮演中加深对故事内容的理解。孩子们还认知了汉字“毛、虫”。 Daily Menu Moments

Hello everyone, In today’s PBL lesson, the children continued to explore the depths of the ocean and what is down in the deep blue sea. Each child made their own mini sea bottle to take home. They added oil, water, food coloring, shells and a sea creature to their bottles and described what they could they were adding. In phonics, the children reviewed the high-frequency words that they’ve been learning and tried reading some simple phrases. These phrases can be found in this week’s homework. In PE, the children revisited the key movements that they’ve recently learned including running transitions, two-handed catching, flag pulling techniques and safety rule comprehension.  In Chinese class, the children practiced counting up to 20 objects by collecting shells and placing them into numeral labelled buckets. They additionally completed a counting and numeral writing activity sheet.  Please find this week’s optional homework in the school bags. 今天的数学课上，我们继续巩固20以内的数感，让孩子们通过动手操作，更好地理解数量与数字的对应关系。结合海洋主题，孩子们仿佛来到了沙滩，两人一组兴奋地“捡”起小桶里的贝壳，一边数一边互相帮助，最后找到正确的数字卡片贴在桶上，交给老师验证。这个过程既锻炼了他们的点数能力，也增强了合作意识。随后，孩子们还独立完成了20以内的点数并贴上数字的纸上作业，进一步巩固了所学内容。整节课孩子们都投入其中，在游戏中轻松学习，数感也在不知不觉中得到了提升。 Daily Menu Moments

Hello everybody, In today’s PBL lesson, the children took a dive into the ocean to discover the underwater environment. They discovered what sort of animals can be found in the oceans and seas and the types of habitats that these creatures thrive in. As a large group, the children created their own ocean sensory tray by adding coral, rocks, water and ocean creatures into a sensory container.  In phonics, the children reviewed the high-frequency words learned over past weeks and were introduced to a new word, ‘we.’ They learned to use the word we when talking about oneself and another person or people. The children got into small groups to find a type of food that each member of the group likes and created sentences such as, “We like ice cream.”  In Chinese class, the children continued to practice their counting skills by counting out tang yuan and placing appropriate quantities on paper plates with the corresponding numeral. Additionally, some children counted out bead and placed them onto pipe cleaners. 今天的中文数学课堂变成了热热闹闹的“汤圆店”。有的小朋友当老板，有的当顾客，大家围在一起买汤圆、数汤圆。“老板，我要14个！”“给我来15个！”老板们手忙脚乱地数着碗里的“汤圆”，一边数一边念叨，生怕数错了——给少了顾客不答应，给多了自己又亏本，忙得满头大汗。在买买卖卖中，大家把点数练得可熟练了。另一边，还有一群小朋友在安静地做手工：给数字宝宝们串珠子尾巴。数字是16，就得在扭扭棒上穿16颗珠子；数字是19，就得穿19颗。手上一边穿，嘴里一边数，一串串彩色的珠子串好了，数字宝宝们也都有了一条漂亮的尾巴。真是一堂好玩、有滋有味的数学课！ Daily Menu Moments