Hello, I’m Eli Jiang 👋

Hello everyone, In today’s PBL lesson, the children reviewed the book Way Down Deep in the Deep Blue Sea. The children retold the story by identifying the sequence of events contained within the story and took turns in rereading extracts from the book the rest of the class.  In phonics, the children learned the digraph ‘sh.’ They identified the digraph from within a cluster of other digraphs, learned vocabulary containing the digraph and used the digraph’s sound to segment and blend this week’s words (ship, shop, shed, fish& shell). In STEM class, the children continued to learn about air and its importance. They learned about the parts of a kite, the differences between several types of kites and how they fly. The, children learned about safety when flying a kite before decorating their own kites and going outside to try and fly them. In Chinese class, the children learned the concept of odd and even numbers. By cultivating their observational skills through play, the children went on to use a worksheet to identify odd and even quantities. 今天中文数学课上孩子们在游戏中认识单数和双数。课堂上，老师随机抽取数字卡片邀请相应数量的幼儿上台，伴随音乐律动，孩子们在音乐停止时寻找伙伴两两拥抱。通过这种直观的体验，孩子们生动地理解了双数是总能两个两个配对成功、没有落单的数字，而单数则是最后总会剩下一个找不到朋友的数字，从而轻松记住了1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8是双数。在随后的巩固环节，孩子们完成了纸面作业，根据物品数量判断单双数并进行打勾（双数）或打叉（单数）的标记。大家巧妙地将游戏中的经验迁移到了解题中，通过给物品“找朋友”的方法——如果都有朋友就打勾，有落单的就打叉，顺利完成了练习。 Daily Menu Moments

春光明媚，正是出游的好时节！明天我们将一起走进大自然，感受春天的美好。为了让孩子们度过一个安全、愉快又充实的出游日，请家长朋友们留意以下几点温馨提醒： 今晚早点休息，明天带上美好的心情和探索的好奇心去发现春天的秘密！ @所有人 请穿春秋校服（天气温暖，轻便舒适最合适），并记得戴帽子，既能遮阳又能增添活力！ 请选择舒适的运动鞋，因为我们可能会走不少路，舒适的鞋子会让孩子们的小脚丫更轻松。 带上水壶装满水，保持水分充足，活力满满！ 可以准备一份小零食（健康轻便为主），补充能量，但不要带太多哦！-可以提前涂抹防晒霜，保护皮肤不受阳光“亲吻”太多。-明天大巴将于9：10分准时发车，我们出发前还需要做一些准备工作，请早一点到校哦~ 家长朋友们下午好~今天的艺术课上，孩子们手持彩色纱巾，跟着欢快的音乐节奏玩起了制作披萨的律动游戏。大家一边听音乐，一边用纱巾生动模拟倒面粉、转圈和面、往前推擀、双手拍饼，还大方说出了自己偏爱的口味，把芝士、番茄酱、胡罗卜等配料认真撒在面饼上。最后，孩子们将纱巾轻轻盖在头顶，张开手臂转起圈圈，把披萨送进烤箱。整个过程孩子们分组协作，动作跟准节拍又充满童趣，不仅熟悉了音乐节奏，更在肢体模仿与角色扮演中大胆表达、释放想象。一场简单的纱巾游戏，让孩子们完整体验了从动手创作到艺术表演的快乐，真好~中文课上，孩子们再次来到海底，认识了几位超有趣的小精灵。第一位是变色魔法师海兔，小朋友们听完故事后，玩起了吃海藻变色游戏——老师喊“吃绿海藻”，大家就赶紧捡起绿色纸片贴在身上，模仿海兔慢慢爬行，换颜色时别提多认真了。第二站是害位的圣诞树蠕虫，孩子们们扮演的圣诞树蠕虫在来侵者的干扰下不断的“缩进去、伸出来”：看到来了别的生物就抱头蹲下，别的生物走了再慢慢站起来张开小手，像羽毛一样轻轻摆动。第三位小精灵最梦幻，它就是海天使，孩子们披上薄纱变成海天使，随着音乐轻轻飘动、拍打翅膀；当老师示范它遇到食物时快速变身捕食，孩子们既惊讶又兴奋，明白了这是它生存的本领。整节课孩子们听得入迷、玩得投入，在动作和游戏中记住了每个精灵的特点。 Daily Menu Moments

各位亲爱的爸爸妈妈们，大家好呀！[太阳] 第十周英文课结束啦，本周内容如下～ 💡 高频词：本周复习之前的高频词，课上邀请宝贝先认读，再用2-3个高频词进行造句，比如“I like to play with a dog.” 💡 阅读环节：词汇读本 《our classroom》 带着宝贝们认识了教室里的常见物品，这很贴近宝贝们的生活，他们课堂上的表达特别活跃！ 💡 小故事时间：两个小故事 《mm, Good》 和…

Hello everyone, In today’s PBL lesson, the children continued to learn about ocean food chains. They made their own cut and paste ocean food chain by selecting three ocean creatures and placing them in the correct sequence of the chain. In phonics, the children reviewed the digraph ‘qu.’ They used the sound to segment and blend a number of CVC words. Additionally, they matched words containing the digraph to picture cards and practiced reading simple phrases containing high-frequency words. In PE class, the children practiced their basketball skills by bouncing and catching the ball in a number of drills developed to build balance, coordination and ball-handling skills.  In Chinese class, the children learned about the traditional customs associated with the Qing Ming Festival. They learned about the color and smell of mugwort and made some hand-rolled snacks. Please find the optional homework in the children’s schoolbags. ***Please be reminded that End of Year dance rehearsals begin at 9:00 each day. Please arrive on time. **** Enjoy the extended weekend. We’ll resume classes on Tuesday. 今天的中文课上，我们一起感受了春天。孩子们从教室里的两只蝴蝶从茧房子里出来的故事开始，聊到了踏青和赏花，还亲手制作了青团。一早孩子们就先洗艾草，用捣、捻、剪等各种办法把艾草变成汁水和泥，再和到面团里，一边做一边闻着淡淡的草香。揉、搓、捏的过程中，有的孩子把艾草叶子直接揉进了青团，有的把菜花“种”在青团上，像是把整个春天捧在了手心里。需要特别说明的是，今天做的青团虽然用的都是可以食用的原料，但请大家不要食用。我们更希望孩子们通过触摸、闻味和塑形，记住这个时节的味道和颜色。 Daily Menu Moments

Hello everyone, In today’s PBL lesson, the children continued to learn about the ocean food chain. They listened to the story “I’m the Biggest Thing in the Ocean” and identified the sequence of ocean creatures eaten by a huge whale. In phonics, the children reviewed the high-frequency words that they’ve been taught and were introduced to a new word, “be.” The learned and gave examples of sentences containing the word, identified the word from within a cluster of other, similar looking words and made a sentence regarding their future ambitions such as, “I want to be a firefighter.’  In Chinese class, the children began to learn about logical sequencing. They identified the steps of a process and what comes before or after any given step. The example of a frog lifecycle was used to illustrate how the frog is born from an egg into a tadpole, changes into a froglet before becoming an adult frog.  ******Please note, we are now practicing our dance routine for the End of Year show. We have limited time to practice each day. Therefore, the morning circle time has been replaced with dance practice. Please ensure your children arrive before 9:00 each morning to participate. Many thanks.****** 今天中文数学课围绕“事情发展的先后顺序”展开，通过游戏感知、生活分享等环节，帮助孩子们建立初步的逻辑思维。首先，老师以情景游戏导入，邀请幼儿按照“先站起来、然后拍手、接着跺脚，最后坐下”等指令依次完成动作，让孩子们在身体律动中直观感受“首先…然后…最后…”的顺序关系。接着老师出示气球实物，引导孩子们观察从“瘪气球”到“大气球”的变化过程，共同推理出中间“吹气球”的步骤，并用语言反复强化顺序概念。在此基础上，我们还结合种子生长、毛毛虫变蝴蝶等常见事例，进一步帮助孩子们对事物发展顺序的理解。最后是分享环节，孩子们踊跃发言，用完整的顺序句式讲述自己熟悉的生活场景。有的孩子描述洗手的步骤：首先将手淋湿，然后按压洗手液，接着搓洗双手，最后冲洗干净；有的孩子分享午睡前后的流程；还有的孩子讲述了从起床到上学的整个过程。通过将抽象的顺序概念与真实生活经验相结合，孩子们不仅锻炼了观察力和语言表达能力，也对顺序有了更进一步的理解。 Daily Menu Moments