LUCA collection of 148 posts

家长朋友们下午好~ 今天的音乐课上，我们延续了“制作披萨”的律动游戏，只是把上周每人一条的纱巾换成了一个大大的彩虹伞。孩子们围成一圈，每人抓住伞的一角，一起跟着音乐模拟整个做披萨的过程：倒面粉、转圈和面、往前推擀、双手拍饼，再大方地说出自己喜欢的口味，把芝士、番茄酱、胡萝卜等配料撒在面饼上。因为是大家一起撑起彩虹伞，每个动作都需要互相配合、用对力气，节奏才能整齐。最后，老师们抓住彩虹伞，孩子们欢笑着钻到伞下，假装披萨正在烤箱里烘烤，整个课堂热闹又温馨。孩子们不仅继续巩固了对音乐节奏的感知，更在集体协作中学会了倾听与配合，用身体把一首简单的律动变成了属于大家的故事。 今天的中文课特别热闹，我们请来了两位职能部门的老师，一起看孩子们展示Unit 3 PBL的阶段性成果。孩子们有的表演角色，有的举着自己亲手做的papermache海洋动物模型或黏土作品，还配合小实验，向两位老师、班上的其他老师和同学们分享这个单元学到的本领。他们讲了大海是怎么形成的、海水为什么是咸咸的，还解释了“大海流血了”（赤潮）、“大海出现蓝光”（荧光沙滩）——孩子们说，这些都是因为大海生病了，被污染了。他们还用稚嫩的语言，聊起各种各样的海洋生物：会伪装的比目鱼和拟态章鱼，威风的螳螂虾和招潮蟹，美丽的海兔和海天使，危险的海蛇、栉水母和鸡心螺，还有温柔的海豚、鲸鲨、虎鲸，以及可可爱爱的海马、小丑鱼、海星……真是把整个单元的东西都搬出来了。说实话，看着他们这么投入地讲、演、做实验，真的能感受到这堂课的意义。孩子们从之前一点点学知识、观察和创作，到今天大大方方地把自己的理解讲给大家听，这个从“学进去”到“讲出来”的过程，特别珍贵。在他们清澈的眼睛里，海洋不只是温柔的、危险的或者威风的，而是一幅特别美好、特别值得好好珍惜的画卷。也正因为孩子们眼里的海洋这么生动、这么有趣，他们才会自然而然地觉得：我们要去保护它。这一次PBL，不只是把不同学科的知识串在了一起，更重要的是，在一次次的观察、动手和表达中，孩子们心里悄悄种下了一颗爱护自然、守护海洋、对海洋感兴趣的种子。 Daily Menu Moments

Hello everyone, In today’s PBL lesson, the children again reviewed the book Way Down Deep in the Deep Blue Sea. They talked about the favorite parts of the story, told about the stories sequence of events and retold parts of the story to the class.   In phonics, the children learned another high-frequency word, “was.’ They learned to use the word when talking about past events and contrasted its use with the word, ‘is.’ The children saw several examples and repeated sentences such as, “It is a frog. It was a caterpillar.” They also placed a toy whale into a shape and used sentences such as, “It is in the square. It was in the circle.” In Chinese class, the children reviewed the months of the year and talked about which month is their favorite and why. 今天中文数学课上，孩子们延续了晨圈活动中对月份的学习，重点感受了月份的循环规律、每个月的典型特征以及藏在其中的节日等。孩子们讨论得很热烈，最后每个人都选出了自己最喜欢的月份，还给出了可爱的理由——有人喜欢二月因为二月是一个充满了爱的月份，有人喜欢四月可以去户外野餐。有趣的是，好多孩子都不约而同地选了八月，原因是“可以去海边挖沙”“能吃冰激凌”“还能自己做冰激凌”“有甜甜的西瓜汁”……看来夏天的诱惑力真的很大。孩子们在分享中把月份和生活经验紧紧连在了一起，数学课也因此变得更有温度了！  Daily Menu Moments

各位亲爱的爸爸妈妈们，大家好呀！ [玫瑰] 第11周英文课结束啦，本周内容如下～ 💡 高频词：本周新增高频词come，me。要求宝贝们准确认读及造句哦。 💡 阅读环节：词汇读本 《Fun in July》，我们运用了问答：What are they doing? They are riding。/What would…

家长朋友们下午好~ 今天的艺术课上，孩子们在老师的带领下开始探索一个新话题：形状是怎么给肌理打底的。孩子们先回顾了之前学过的纹理知识，然后开用棕色颜料画出“生命之树”粗粗的树干，为了让树干看起来有力量，孩子们特意把笔刷放平，一笔一笔推出宽宽的线条。接着，孩子们专注练习了今天的新技巧—“蜗牛线”–孩子们从树干顶端出发，一圈一圈往外绕，画出弯弯曲曲的枝条。有的孩子刚开始绕得不太匀，多试几次后，线条就顺畅多了，像小蜗牛爬过的痕迹。看着每幅初具轮廓的生命之树，能感受到孩子们画画时的专注与耐心。骨架搭好后，接下来的课孩子们还会继续在上面叠加色彩和层次，让每一棵树慢慢“长”出属于自己的细节。 今天的中文课，我们用游戏的方式复习了Unit 3学过的汉字。第一个游戏是分组“找汉字”：老师先把汉字卡片贴到教室的不同位置，然后说一句话，小朋友们要听出这句话里藏着哪些汉字，再赶快跑过去把它们找出来。孩子们耳朵都竖得尖尖的，一听到熟悉的字，小眼睛马上四处扫描，找到后兴奋地举手。第二个游戏是身体扭扭乐——老师把汉字贴在地上，然后发出指令，比如“一只手放在‘画’字上，另一只手放在‘虫’字上，一只脚踩‘星’字，另一只脚踩‘太’字”。小朋友们立刻扭来扭去，有的差点站不稳，有的手脚拧成了麻花，笑得东倒西歪。在嘻嘻哈哈中，每个汉字都被小手小脚认真地“按”了一遍，记得更牢啦。 Daily Menu Moments

Hello everyone, In today’s PBL lesson, the children reviewed the book Way Down Deep in the Deep Blue Sea. The children retold the story by identifying the sequence of events contained within the story and took turns in rereading extracts from the book the rest of the class.  In phonics, the children learned the digraph ‘sh.’ They identified the digraph from within a cluster of other digraphs, learned vocabulary containing the digraph and used the digraph’s sound to segment and blend this week’s words (ship, shop, shed, fish& shell). In STEM class, the children continued to learn about air and its importance. They learned about the parts of a kite, the differences between several types of kites and how they fly. The, children learned about safety when flying a kite before decorating their own kites and going outside to try and fly them. In Chinese class, the children learned the concept of odd and even numbers. By cultivating their observational skills through play, the children went on to use a worksheet to identify odd and even quantities. 今天中文数学课上孩子们在游戏中认识单数和双数。课堂上，老师随机抽取数字卡片邀请相应数量的幼儿上台，伴随音乐律动，孩子们在音乐停止时寻找伙伴两两拥抱。通过这种直观的体验，孩子们生动地理解了双数是总能两个两个配对成功、没有落单的数字，而单数则是最后总会剩下一个找不到朋友的数字，从而轻松记住了1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8是双数。在随后的巩固环节，孩子们完成了纸面作业，根据物品数量判断单双数并进行打勾（双数）或打叉（单数）的标记。大家巧妙地将游戏中的经验迁移到了解题中，通过给物品“找朋友”的方法——如果都有朋友就打勾，有落单的就打叉，顺利完成了练习。 Daily Menu Moments

Hello everyone, We had an enjoyable trip to the farm today. We began by taking a tour…

春光明媚，正是出游的好时节！明天我们将一起走进大自然，感受春天的美好。为了让孩子们度过一个安全、愉快又充实的出游日，请家长朋友们留意以下几点温馨提醒： 今晚早点休息，明天带上美好的心情和探索的好奇心去发现春天的秘密！ @所有人 请穿春秋校服（天气温暖，轻便舒适最合适），并记得戴帽子，既能遮阳又能增添活力！ 请选择舒适的运动鞋，因为我们可能会走不少路，舒适的鞋子会让孩子们的小脚丫更轻松。 带上水壶装满水，保持水分充足，活力满满！ 可以准备一份小零食（健康轻便为主），补充能量，但不要带太多哦！-可以提前涂抹防晒霜，保护皮肤不受阳光“亲吻”太多。-明天大巴将于9：10分准时发车，我们出发前还需要做一些准备工作，请早一点到校哦~ 家长朋友们下午好~今天的艺术课上，孩子们手持彩色纱巾，跟着欢快的音乐节奏玩起了制作披萨的律动游戏。大家一边听音乐，一边用纱巾生动模拟倒面粉、转圈和面、往前推擀、双手拍饼，还大方说出了自己偏爱的口味，把芝士、番茄酱、胡罗卜等配料认真撒在面饼上。最后，孩子们将纱巾轻轻盖在头顶，张开手臂转起圈圈，把披萨送进烤箱。整个过程孩子们分组协作，动作跟准节拍又充满童趣，不仅熟悉了音乐节奏，更在肢体模仿与角色扮演中大胆表达、释放想象。一场简单的纱巾游戏，让孩子们完整体验了从动手创作到艺术表演的快乐，真好~中文课上，孩子们再次来到海底，认识了几位超有趣的小精灵。第一位是变色魔法师海兔，小朋友们听完故事后，玩起了吃海藻变色游戏——老师喊“吃绿海藻”，大家就赶紧捡起绿色纸片贴在身上，模仿海兔慢慢爬行，换颜色时别提多认真了。第二站是害位的圣诞树蠕虫，孩子们们扮演的圣诞树蠕虫在来侵者的干扰下不断的“缩进去、伸出来”：看到来了别的生物就抱头蹲下，别的生物走了再慢慢站起来张开小手，像羽毛一样轻轻摆动。第三位小精灵最梦幻，它就是海天使，孩子们披上薄纱变成海天使，随着音乐轻轻飘动、拍打翅膀；当老师示范它遇到食物时快速变身捕食，孩子们既惊讶又兴奋，明白了这是它生存的本领。整节课孩子们听得入迷、玩得投入，在动作和游戏中记住了每个精灵的特点。 Daily Menu Moments

今天的中文数学课上，我们围绕“一个星期又七天”展开了一场有趣的探索。首先我们一起回顾了《很饿很饿的毛毛虫》的故事，在毛毛虫每天吃不同东西的过程中，孩子们再次认识了从星期一到星期日的顺序，也发现了“过完星期日又是星期一”这个循环的小秘密。接着，我们玩起了“大灰狼来了”的游戏：星期一，大灰狼来了，小朋友们单脚跳；星期二，大家飞起来……每天都有一个新动作，孩子们一边大声说出今天是星期几，一边快速做出对应的动作，生怕被“大灰狼”老师抓住。游戏里笑声不断，大家对星期的顺序和循环也越来越熟练。最后，每个小朋友都完成了“一周课表”的剪贴任务——周一是STEM课，周二是艺术课……周末不上学，大家就简单画出在家里做的事，老师帮忙记录下来。通过故事、游戏和动手操作，孩子们基本都能说出一星期的顺序，理解昨天、今天、明天的关系，也感受到了星期循环的小规律。Hello everyone, Due to this week’s short week with the holiday and Friday’s field trip, we reshuffled the schedule slightly. Yesterday, the children had their PBL class in which they learned about ocean pollution. Today, the children had their mathematics class regarding number formations.  The children reviewed the identification and sequence of numerals from 1 to 20 along with their quantities and practiced forming each numeral using a tracing sheet. In phonics, the children carried out letter formations in their phonics books. They traced the digraph ‘ch’ and identified the digraph from within a cluster of others.  In Chinese class, the children sequenced the days of the week and identified which specialist lessons they have on each day. They created their own weekly schedule by cutting out class photos and attaching them to the day of the week when that activity was carried out.  Daily Menu Moments

各位亲爱的爸爸妈妈们，大家好呀！[太阳] 第十周英文课结束啦，本周内容如下～ 💡 高频词：本周复习之前的高频词，课上邀请宝贝先认读，再用2-3个高频词进行造句，比如“I like to play with a dog.” 💡 阅读环节：词汇读本 《our classroom》 带着宝贝们认识了教室里的常见物品，这很贴近宝贝们的生活，他们课堂上的表达特别活跃！ 💡 小故事时间：两个小故事…

家长朋友们下午好~今天的艺术课的主题制作春天的花，锻炼孩子们的动手能力和色彩搭配意识，同时鼓励他们用不同的材料去表现大自然的美。 孩子们先用彩色皱纹纸做花瓣，深色无纺布当花茎，绿色皱纹纸或无纺布剪成叶子。超轻粘土这回没做成花，倒是当了“胶水”——用它把花瓣、茎、叶子黏在一起，再固定在纸上，一朵花就站起来了。有的孩子还搓了小小的纸球当花蕊，认认真真地点在花心。皱纹纸软软的，做成花瓣正好；无纺布比较挺，充当花茎撑住整朵花；粘土黏黏的，把各部分抓得牢牢的。每个孩子做出来的花都不一样：有的花瓣胖嘟嘟的，有的茎歪歪扭扭，还有的把花贴得满纸都是，热热闹闹的…… 原来不同的材料各有各的用处，合在一起，就能变出一片春天！ 今天的中文课上，我们欣赏了绘本故事《七只瞎老鼠》。这个故事讲的是七只不同颜色的老鼠，从星期一到星期六，轮流去摸池塘边的一个“怪东西”。每只老鼠都只摸到了一个部位，就争着说那是柱子、蛇、长矛、峭壁、扇子和绳子。直到星期天，白老鼠从头到尾仔细摸了一遍，才告诉大家：“合起来，是一头大象。”课程从“神秘摸箱”游戏开始，孩子们轮流伸手摸箱子里的玩具，一边摸一边猜是什么，气氛很热闹。接着，老师借助实物讲故事，从周一到周六，每天都请一只“老鼠”去探索那个怪东西。每只老鼠的发现都不一样，而且每一个答案都有一个对应的实物展示，帮助孩子们更好地理解故事内容。到了角色扮演环节，孩子们戴上眼罩，摸着大象模型说出摸到的是什么。最后，“白老鼠”带着大家从头摸到尾，大声宣布：“那是一头大象！”拼图游戏时，我们把大象的局部图片拼成一整幅，一边拼一边说：“只看一部分不行，要全部合起来才知道是什么。”在有趣味的活动中，孩子们不仅记住了故事，还认识了“只、星、期”三个汉字，同时，每个孩子都当了一回细心的小侦探。 Daily Menu Moments