LUCA collection of 9 posts

Daily CommunicationDate: 11/9/2026Team: Reception ETeachers: Teacher Sean, Teacher Betty, Teacher Niki, Teacher PanSubjects of the Day: Early Sound Systems, English PBL – Show and TellSpecialist Lesson: Dance 🌟 Two Weeks in Reception E! 🌟 Today marks the end of our two-week settling-in period, and we could not be prouder of how well the children have adapted to life in Reception E! 💛😊 🔤 Early Sound Systems (ESS) In ESS, we continued reviewing our letters and single-letter sounds using the phonics song we have been learning. 🎵🔡 The children are becoming increasingly familiar with the song and much more confident at recalling and joining in with the different sounds. 👏✨ ☀ English Show & Tell – Our Summer Holidays Today we had our first English Show & Tell, with the children sharing photographs and memories from their summer holidays! 🏖📸🌈 One by one, the children had the opportunity to show their pictures to their friends and talk about their summer adventures. It was lovely to learn more about what everyone got up to before joining Reception E, and a wonderful opportunity for the children to practise speaking in front of the class and listening to their friends. 🗣👂💛 🌱 Our Settling-In Period is Complete! Over the past two weeks, our main focus has been helping the children become comfortable and confident in their new environment. They have been getting to know their classroom, teachers, friends and routines, while beginning to develop the independence expected of them as Reception students. 🏫🎒 They have done so well, and we are incredibly proud of the confidence they have shown as they have taken these first steps into Reception. 🌟👏 Next week, we officially begin our Reception curriculum with Unit 1: Healthy Body, Healthy Mind! 🍎🧠💪 We have lots of exciting learning and activities ahead and can’t wait to get started! Have a wonderful and well-deserved weekend, everyone! ☀💛😊 Betty Zhou 9/11 16:25:08亲爱的家长朋友们，大家好！🌹🌹🌟今天的中文活动，我们开展了前书写练习，引导宝贝们感知正确的坐姿与握笔方法，锻炼控笔能力。我们一起念起坐姿儿歌：头摆正，肩放平，背挺直，脚放平。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。三个“一”字要牢记，端端正正坐桌前！🌟良好的书写习惯并非一蹴而就，需要持续练习，慢慢提升手眼协调能力。课堂上，老师会时刻留意孩子们的坐姿与握笔姿势，及时提醒、耐心纠正。也建议在家可以多创造练习机会，除简单书写外，剪纸等小游戏也能有效锻炼手部小肌肉，助力控笔发展。🌟为期两周的适应周活动已顺利落幕。下周，我们将正式开启中班课程。让家园携手，陪伴孩子们稳步前行，期待每位宝贝收获成长与惊喜！ Daily Menu Moments

Daily CommunicationDate: 10/9/2026Team: Reception ETeachers: Teacher Sean, Teacher Betty, Teacher Niki, Teacher PanSubjects of the Day: Early…

Daily CommunicationDate: 9/9/2026Team: Reception ETeachers: Teacher Sean, Teacher Betty, Teacher Niki, Teacher PanSubjects of the Day: Early Sound Systems, English PBLSpecialist Lesson: Vocal 🌟 Another Fun Day in Reception E! 🌟 We’ve had another lovely day together, filled with silly stories, phonics, creativity and lots of opportunities to practise our growing independence! 😊📚 🔤 Early Sound Systems (ESS) In ESS, we continued practising our phonics sounds with the song we have been learning. 🎵🔡 The children are becoming more and more confident joining in and remembering the sounds that go with each letter. We then read the story Did You Ever? 📖😂, which was filled with lots of very silly questions featuring /e/ words. The children thought the story was very funny and had great fun listening carefully and spotting the different /e/ words as we read. 👂🔎✨ 👟 English PBL – Pete the Cat This afternoon, we returned to Pete the Cat: Rocking in My School Shoes 🐱👟🎸. We talked about Pete’s experiences at school and compared them with our own, discussing how the children have been enjoying their first couple of weeks in Reception. 💛🏫 Then it was time to make some school shoes of our own! 👟🎨 The children decorated paper soles before carefully cutting them out and sticking a strip of paper across the top to transform them into their very own simple sandals. ✂🖍 For some of the children, using scissors independently still feels a little tricky, and a few were initially unsure about their cutting skills. However, everyone gave it a go, persevered with the challenge and did a fantastic job! 💪✂🌟 It was wonderful to see them building their confidence and being proud of what they had created. It’s been another great day in Reception E, and we continue to be so pleased with how confidently the children are settling into their new class. 💛🌈 Have a lovely evening! 😊✨ 亲爱的家长朋友们，大家好！🌹🌹🌟今天的中文数学活动，从孩子们发现老师的“小失误”开启。我们班级分成三组：Team1、Team2、Team3。第一次集体喝水环节，老师先请Team1，接着直接邀请Team3，立刻有小朋友敏锐地发现问题，主动提醒老师：Team1之后应该轮到Team2！🌟老师及时肯定了孩子们细心观察、敢于表达的好习惯，由此引出本次活动核心——数字是有固定顺序的。我们一起讨论：1的后面是2，2的后面是3，进一步拓展思考：15的后面是几？40的前面又是哪个数字？🌟随后我们借助数轴，直观感受数字的前后排列，还一起练习了50以内倒数。有趣的找数字游戏开始啦，请小朋友藏起3张数字卡片，大家开动脑筋寻找消失的数字。有的孩子顺着顺序逐一点数找出空缺；还有的孩子观察空缺位置，对照前后数字快速推断，每个人都找到了属于自己的思考方法。🌟下午，我们开展了本学期第二节声乐课。课堂上孩子们热情满满，沉浸在歌声里，尽情感受音乐带来的快乐，表现特别棒🎊 💡今日亲子小游戏推荐：数字捉迷藏准备50以内数字卡片，和宝贝一起把数字按顺序排好。家长蒙上眼睛，请孩子藏起2～3张卡片，你来猜猜少了哪些数字；之后互换角色，让宝贝来猜。在轻松的游戏中巩固数序认知。 Daily Menu Moments

亲爱的家长朋友们，大家好！🌹🌹🌟今天中文活动，我们一同共读了经典故事《大卫上学去》。活动中，孩子们仔细观察画面细节，大胆猜想故事情节，认识了故事里活泼调皮的主人公大卫。步入校园的大卫遇到了不少状况：上课迟到、课堂嚼口香糖、随意涂画、吃饭插队、课间玩得忘记回教室，还会在图书馆大声吵闹。面对大卫一次次的小失误，老师始终耐心引导、及时提醒。犯错之后，大卫留下来打扫教室，认真把桌椅擦拭得干干净净，也因此得到了老师的肯定与表扬，最后开开心心地放学回家。🌟阅读过程里，小朋友们能够清晰分辨大卫哪些行为是不合适的，还主动说出不能这样做的原因。借着故事，孩子们进一步理解校园规则的意义，懂得无论在园内还是校外，都要自觉遵守规则。规则不仅约束行为，更是保护自己、养成良好习惯的重要方式。🌟同时我们也和孩子探讨：每个人都会犯错，犯错并不可怕。当老师或者同伴指出问题时，愿意正视不足、及时改正，同样值得被肯定与鼓励。 💡今日亲子活动推荐 晚上爸爸妈妈可以和宝贝重温绘本《大卫上学去》，聊一聊孩子在集体活动中的亮眼表现，听听孩子怎样夸夸努力的自己❤。 Daily CommunicationDate: 8/9/2026Team: Reception ETeachers: Teacher Sean, Teacher Betty, Teacher Niki, Teacher PanSubjects of…

亲爱的家长朋友们，大家好！🌹🌹 🌟今天的数学活动，我们借助有趣的数轴，一起探索50以内数字的奥秘。活动一开始，老师出示数轴，请孩子们仔细观察，小朋友很快发现数轴两端带有箭头，代表数字可以向两边无限延伸。我们先把数字0安放在数轴上，孩子们接着依次找出对应位置，摆放好10、20、30、40、50这些整十数。 🌟老师抛出问题：“每一个数字，在数轴上都有属于自己的家吗？”孩子们认真思考后，响亮地给出了肯定的答案。不少小朋友主动举手，自信地把5、15、25、35、45一一摆放到数轴相应的位置。 🌟随后，每位孩子拿到两张数字卡片，先在座位上静静思考，判断手中数字该归置在哪一处，再上前完成摆放。整个过程孩子们专注投入，不断开动脑筋。老师也捕捉到很多孩子的思考独白：“5在0和10的中间”“29在30的前面”…… 🌟在动手操作、亲身尝试的过程中，孩子们直观感知数字的大小与排列顺序，把抽象的数概念变得看得见、摸得着，充分展现了中班孩子可贵的逻辑思考能力。 💡亲子游戏推荐：在家也可以画数轴，和孩子玩找数字、排数字小游戏，巩固数序认知。小朋友们对数轴充满好奇，亲子活动中会有满满的收获 Apologies, i forgot to hit send on this message before leaving last night  Daily CommunicationDate: 7/9/2026Team: Reception ETeachers: Teacher Sean, Teacher Betty, Teacher Niki, Teacher PanSubjects of the Day: Early Sound Systems, English PBL 🌟 A Rockin’ Start to Week 2! 🌟 We’ve had a fantastic start to our second week in Reception E, with lots of phonics, stories, singing and creativity! 🎵📚😊 🔤 Early Sound Systems (ESS) In ESS, we continued reviewing our single-letter sounds using the phonics song we have been practising since the beginning of Reception. 🎵🔡 Everyone is becoming more familiar with it, and the children are getting more and more fluent and confident with their singing each day! 👏✨ We also read The Big Pink Pig 🐷📖, a silly story focusing on words containing the /i/ sound. The children loved hearing about the big pink pig and his gorilla and chicken friends 🦍🐔 and had lots of fun listening out for our focus sound throughout the story. 👟 English PBL – Rockin’ in Our School Shoes! In English PBL, we read Pete the Cat: Rocking in My School Shoes 🐱👟🎸. We especially loved the song Pete sings throughout the story — Reception E agreed that it was definitely rockin’! 🎶😎 Inspired by Pete, the children then designed and coloured their own rockin’ school shoes. 👟🖍 While decorating, we paid special attention to our pencil control, taking our time and carefully trying to stay inside the lines. The children showed lots of creativity while also practising these important fine-motor skills. 🎨✨ It’s been a great start to Week 2, and the children continue to grow in confidence and settle beautifully into Reception life. 💛🌱…

Daily CommunicationDate: 4/9/2026Team: Reception ETeachers: Teacher Sean, Teacher Betty, Teacher Niki, Teacher PanSubjects of the Day: Early Sound Systems, English PBLSpecialist Lesson: Dance 🌟 Our First Week in Reception E is Complete! 🌟 We did it! The children have completed their very first week in Reception, and what a fantastic week it has been! 💛😊 🔤 Early Sound Systems (ESS) In ESS, we continued practising the alphabet and the sounds each letter makes with our phonics sound and word association song. 🎵🔡 The children are already becoming much more familiar with the song and are doing a wonderful job joining in with the sounds and words. We then read the fun and silly story Fluffy Duck in the Tub 🦆🛁, which focuses on words containing the /u/ sound. The children really enjoyed the story and had lots of fun listening out for our focus sound! 👂📖✨ 👨👩👧‍👦 English PBL – Our Families This afternoon, we used the lovely family photographs that parents sent to us. Thank you so much for sharing them! 📸💕 After laminating the photographs to keep them safe, the children created their own beautiful frames to display them in. 🎨✨ Everyone was very proud to see their family photo inside their finished frame, and soon they will all be displayed together on our classroom wall as another special part of Reception E. 🏡💛 ✏ Writing Baseline Assessment We also completed our writing baseline assessment today. The children were given sentences containing all of the letters of the alphabet, in both capital and lowercase forms, giving us an opportunity to see their current handwriting and letter-formation skills at the very beginning of Reception. 🔠📝 The children worked very hard and did a fantastic job! This gives us a useful starting point as we begin developing their writing skills throughout the year. 🌱👏 💛 One Week Down! It has been wonderful watching the children take their first steps into Reception this week. They have explored their new classroom, met their teachers, begun learning our routines, shown us what they can already do, and started becoming our new Reception E family. 🌈 We are incredibly proud of how well they have settled in and can’t wait to see what the rest of the year brings! Have a wonderful and well-deserved weekend, everyone! ☀🌟😊亲爱的家长朋友们，大家好！🌹🌹 🌟今天我们一起共读温暖的绘本《猜猜我有多爱你》。故事里，小兔子用尽各种方式诉说自己的爱意：张开双臂、高高举起双手、奋力蹦跳，甚至把爱延伸到月亮那么遥远。兔妈妈也温柔地回应孩子，她的爱，比小兔子想象的还要绵长、还要辽阔。…

Daily CommunicationDate: 2/9/2026Team: Reception ETeachers: Teacher Sean, Teacher Betty, Teacher Niki, Teacher PanSubjects of the Day: Circle Time, Early Sound SystemsSpecialist Lesson: Vocal 🌟 Our Second Day in Reception E! 🌟 We have had another wonderful day together as the children continue to settle into their new classroom, routines, and life as Reception students! 💛😊 🏫 Circle Time – Growing Our Independence This morning during Circle Time, we talked in more depth about some of the differences between Nursery and Reception and what it means to be a little more independent now that we are getting bigger. 🌱✨ We discussed some of the things the children can already do by themselves and some of the important skills we still need to practise. In particular, we talked about learning to independently fasten and unfasten our backpacks 🎒, put on and take off our shoes 👟, and take our water bottles out of our bags and put them back again 💧. These may seem like small things, but becoming confident with these everyday routines is an important part of growing in independence during Reception. We will continue encouraging and supporting the children as they practise doing more and more for themselves. 💪🌟 🔤 Phonics In Phonics, we continued reviewing our single-letter sounds. We sang a fun phonics song that took us through the alphabet, practising each letter, the sound it makes, and a word that uses that sound. 🎵🔡🗣 We then read Stop the Spotty Dog 🐶📖, which gave us lots of opportunities to hear and recognise words containing the /o/ sound. The children really enjoyed the story and had some fantastic ideas to share about the spotty dog and all of his rather naughty behaviour! 🐕😂 💛 Another Step into Reception It has been lovely watching the children explore their classroom, interact with their new teachers, and become more comfortable with the school environment and our new routines. 🏫📚 Yesterday they took their first step into Reception, and today they have taken their second with wonderful confidence. We are very proud of how well they are settling in and can’t wait to see that confidence continue to grow over the coming days and weeks. 🌱💛 It’s been another fun-filled day in Reception E. Have a lovely evening, and we’ll see everyone tomorrow! 🌈🌟 Betty Zhou 9/2 16:12:06亲爱的家长朋友们，大家好！ 🌟今天我们开展了趣味数学活动，小朋友们感受1—30的顺数与倒数。大部分小朋友能流畅、完整地从1顺利数到30。课堂中，我们进行了小组合作数数游戏，两名、三名、四名……小朋友自由组队配合数数。这个活动和自己独自数不一样，专注别人数，自己应该数到哪里。整个数数游戏，小朋友们专注力满满、认真投入、互相配合。更让老师惊喜的是，有小朋友主动分享：玩游戏的时候要静下心、保持平静！ 点赞的是能清晰表达自己的感受，懂得专注，真的特别棒！…

Daily CommunicationDate: 2/9/2026Team: Reception ETeachers: Teacher Sean, Teacher Betty, Teacher Niki, Teacher PanSubjects of the Day: Circle…

亲爱的大朋友、小朋友们： 大家好✌✌✌ 欢迎👏🏻你们👶👧👱‍♂️👩成为Reception E这个“大家庭”🏠中的一员，很高兴认识你们🤝🤝。 我是中文老师Betty，在这一年里，我将和英文老师Sean，助教老师Niki以及生活老师-潘老师一起维护好我们的班级，用心陪伴孩子们成长💗 下面👇是我们班级的欢迎视频🎞，有时间可以和孩子们一起观看，提前先熟悉下老师和班级哦。 期待👀在本周五和下周一的家长见面会上见到大家🥰 Dear Reception Parents, A very warm welcome to you all….