Eli Jiang

Hello everyone, In today’s phonics lesson, the children reviewed the previously taught high-frequency words and were introduced to a new word, ‘all.’ The children learned the meaning of the word, read through simple sentences containing the word and made their own sentences from the structure, ‘We are all …” The children came up with examples such as , “We are all cats” and ‘We are all Elsa.’ Then, we acted out each sentence  In today’s PBL lesson we briefly looked at the sequencing of the story The Very Hungry Caterpillar and created our own story loosely based upon the original book’s events. The children also listen to the story The Cautious Caterpillar. 今天的数学课上，我们一起认识了加号和等号这两个新朋友。我们还是从那个调皮的娃娃开始——他先采了一片荷叶，觉得不够，又采了两片，要算出一共采了多少片荷叶，就得把两次采的合起来数。这就是加号的本领，它表示“合起来”；而等号则告诉我们合起来后的结果。接着，老师又用树上飞来的蜻蜓、花园里的花等例子带着孩子们反复练习，孩子们很快就明白了：加号是把东西合并到一起，等号表示一共有多少。最精彩的是每个小朋友都试着编了一个加法小故事：有的说“我吃了两颗糖，又吃了两颗，一共几颗？”有的说“工地上有一辆挖机，又来了九辆，一共有十辆”……这些可可爱爱的故事，配上数字和符号，让加法和等号变得看得见、摸得着，也让孩子们发现——原来数学就在生活里。 Daily Menu Moments

Hello everyone, In today’s phonics lesson, the children learned the digraph ar. They identified the digraph from within a cluster…

家长朋友们下午好~ 今天的音乐课上，孩子们把前两周学的手势舞、双手击鼓、交替击鼓全都用上了，完整唱演了歌曲《我的爸爸真棒》—— 包括新学的说唱部分。孩子们先站起来，边唱边拍手、点肩、挥臂，踩着4/4拍的节奏把我的爸爸真棒喊得特别响亮；接着坐下抱起非洲鼓，每人自己完成双手同时敲“啪、啪、啪、啪”和左右手交替敲。每个孩子都从头到尾把整首歌完整演了一遍，虽然偶尔左右手打架，但多试几次就找到了感觉。教室里鼓点声和歌声混在一起，四拍子的节奏掌握得更牢了。 今天中文课上，孩子们继续忙活虫虫旅馆。有的孩子用卷纸芯筒拼在一起，给蜜蜂做了一个圆圆的家，还细心地在里面塞了一些干草，说这样蜜蜂住进去才舒服。有的孩子拿干松果搭成小堆，给七星瓢虫盖了好几个松果小屋，最后再盖上树叶当屋顶。还有的孩子专门帮蚂蚁做家，把瓦楞纸、泥土小心地放进咖啡托里，说是蚂蚁喜欢钻洞。所有做好的“房间”被整整齐齐地摆进一个大木框里，虫虫旅馆的模样已经出来了。不过今天还差最后一步——旅馆还需要再固定一下，还要画上装饰，然后才能放到户外去。孩子们已经开始商量要在旅馆外面画什么图案了，接下来我们就会把它打扮得漂漂亮亮，再找一个好地方请虫虫们搬进来。 Daily Menu Moments

家长朋友们下午好~ 今天的艺术课上，我们先玩了一个躲猫猫的游戏——孩子们在教室里找来找去，气氛一下子就热闹起来了。这个游戏可不只是好玩，它正好引出了今天的小任务：让小猫“藏”起来。上节课上孩子们用深深浅浅的蓝色涂出了一只只立体感十足的小猫，浅蓝像被光照亮，深蓝像躲在阴影里。这节课呢，孩子们拿到深蓝色的皱纸，要给小猫穿上一件隐身衣，把它的部分身体遮住，只让脸和部分身体露出来。孩子们撕纸、比对、粘贴，忙得不亦乐乎——深色皱纸叠上去之后，小猫真的像悄悄藏进了蓝蓝的背景里。最后，大家还给小猫补上了鼻子和嘴巴，这下子，每只小猫都既神秘又神气了。 今天的中文复习课特别热闹，我们用了“讲故事+演故事”的办法来和汉字做朋友。老师先讲了一条小鱼住在小池里、想去大江玩的故事，但每到“鱼、池、江、舟、草、刀、怕、头、天气”这些词的时候，老师就不出声了，只亮出图片，等着孩子们自己从卡片里找出对应的汉字举起来——那一双双小手举得可快了。故事讲完后，每个孩子还轮流选一个自己最喜欢的汉字，现场编一小段剧情演出来：选“刀”的小朋友一边假装切水果一边喊“哎呀切到手了”，演“怕”的孩子抱着肩膀缩成一团，演“去”的小朋友大步流星往外走，嘴里还嘟囔“我要去迪斯尼啦”。教室里笑声不断，汉字就这样被孩子们演活了。 Daily Menu Moments

Hello everyone, In a change from our regular Friday schedule, today’s PBL was replaced with a much-needed dance rehearsal. The children practiced the moves in small groups whilst the remainder of the group observed and decided which child’s moves were the best.  In phonics, the children began to look at short phrases. As a group we looked at several phrases, blended the words within the phrase and observed its associated picture. Then the children looked at a picture and chose the correct phrase from a selection of three phrases which related to the displayed picture. In PE class, the children played a fun tennis game. They used a tennis racket to stop, push and strike a moving ball. This helped the children build balance, hand-eye coordination, and confidence with sports equipment. This afternoon, we celebrated Amber’s 4th birthday. Please join us in wishing her a very happy birthday and thank her for the gifts. Please find this week’s optional homework in the children’s school bags.今天的中文课，我们先一起回顾了蜻蜓的小秘密。孩子们还记得可清楚了：蜻蜓小时候叫水虿，住在水里，肚子鼓鼓的、还有大钳子，长大了脱掉旧衣服，变成两对透明翅膀的飞行家，还会悬停、吃蚊子呢。大家你一言我一语，把蜻蜓的一生长得牢牢的。接着，我们动手给蜻蜓做漂亮的翅膀。老师先让大家观察蜻蜓图片，左边翅膀和右边翅膀长得一模一样，这叫“对称”。然后教了个神奇的办法：把纸对折，在一边点上颜料，再合起来一按——打开一看，左边右边出现了完全一样的彩色花纹！孩子们兴奋得直拍手。轮到大家动手，红的、黄的、蓝的、绿的，颜料点一点、压一压，每打开一张纸，都像变出一个惊喜。要等颜料干透了，下周再剪成翅膀的形状，贴在蜻蜓身体上，才算真正完成。虽然还不能马上看到蜻蜓飞起来，但小朋友们都特别期待：我的蜻蜓翅膀是粉色和紫色的\我的是蓝色的！复习了知识，又当了回小小艺术家，好有意思的一节课~ Daily Menu Moments