Hello, I’m Eli Jiang 👋

Hello everyone, In today’s PBL lesson, the children listened to the story The Ants and the Watermelon. Following the story, the children discussed the events contained within the start, middle and end of the story. Following the story, the children began to make a paper watermelon craft. In phonics, the children reviewed the high frequency words that they’ve already learned and were introduced to additional words “on’ and “a.” They also reviewed some simple CVC words before group reading the story The Mat. Following the story, the children used words from the story to make their own sentences such as, A cat on the man.  In STEM class, the children learned how to build a ramp. Working in small groups the children designed their own ball ramp and learned how the height, shape, balance and direction of the ramp would help the ball move down it.今天中文数学课我们通过“大鳄鱼饿肚子”的游戏，认识大于号和小于号。鳄鱼的大嘴巴总是朝着香蕉多的那一边，因为它的肚子永远填不饱嘛！两个孩子站在桌子两边，一声令下，争着把桌上的香蕉往自己的盘子里装，直到桌面变得光光的。接着大家一起数一数：一个盘子里有7根，另一个有6根。这时候，鳄鱼该往哪边张嘴？桌子这边的孩子需要把“>”放在两个盘子中间，大声说出“7大于6”，对面的小伙伴也不甘示弱，举起“<”喊出“6小于7”。就这样玩着玩着，孩子们就都记住了：谁的数字大，鳄鱼就朝着谁笑，开口的方向永远冲着多的那一边。 Daily Menu Moments

Hello everyone, Today was our dress rehearsal at the theatre in Puxi. The children performed well and are looking forward…

Hello everyone, In today’s phonics lesson, the children reviewed the previously taught high-frequency words and were introduced to a new word, ‘all.’ The children learned the meaning of the word, read through simple sentences containing the word and made their own sentences from the structure, ‘We are all …” The children came up with examples such as , “We are all cats” and ‘We are all Elsa.’ Then, we acted out each sentence  In today’s PBL lesson we briefly looked at the sequencing of the story The Very Hungry Caterpillar and created our own story loosely based upon the original book’s events. The children also listen to the story The Cautious Caterpillar. 今天的数学课上，我们一起认识了加号和等号这两个新朋友。我们还是从那个调皮的娃娃开始——他先采了一片荷叶，觉得不够，又采了两片，要算出一共采了多少片荷叶，就得把两次采的合起来数。这就是加号的本领，它表示“合起来”；而等号则告诉我们合起来后的结果。接着，老师又用树上飞来的蜻蜓、花园里的花等例子带着孩子们反复练习，孩子们很快就明白了：加号是把东西合并到一起，等号表示一共有多少。最精彩的是每个小朋友都试着编了一个加法小故事：有的说“我吃了两颗糖，又吃了两颗，一共几颗？”有的说“工地上有一辆挖机，又来了九辆，一共有十辆”……这些可可爱爱的故事，配上数字和符号，让加法和等号变得看得见、摸得着，也让孩子们发现——原来数学就在生活里。 Daily Menu Moments

Hello everyone, In today’s phonics lesson, the children learned the digraph ar. They identified the digraph from within a cluster…

家长朋友们下午好~ 今天的音乐课上，孩子们把前两周学的手势舞、双手击鼓、交替击鼓全都用上了，完整唱演了歌曲《我的爸爸真棒》—— 包括新学的说唱部分。孩子们先站起来，边唱边拍手、点肩、挥臂，踩着4/4拍的节奏把我的爸爸真棒喊得特别响亮；接着坐下抱起非洲鼓，每人自己完成双手同时敲“啪、啪、啪、啪”和左右手交替敲。每个孩子都从头到尾把整首歌完整演了一遍，虽然偶尔左右手打架，但多试几次就找到了感觉。教室里鼓点声和歌声混在一起，四拍子的节奏掌握得更牢了。 今天中文课上，孩子们继续忙活虫虫旅馆。有的孩子用卷纸芯筒拼在一起，给蜜蜂做了一个圆圆的家，还细心地在里面塞了一些干草，说这样蜜蜂住进去才舒服。有的孩子拿干松果搭成小堆，给七星瓢虫盖了好几个松果小屋，最后再盖上树叶当屋顶。还有的孩子专门帮蚂蚁做家，把瓦楞纸、泥土小心地放进咖啡托里，说是蚂蚁喜欢钻洞。所有做好的“房间”被整整齐齐地摆进一个大木框里，虫虫旅馆的模样已经出来了。不过今天还差最后一步——旅馆还需要再固定一下，还要画上装饰，然后才能放到户外去。孩子们已经开始商量要在旅馆外面画什么图案了，接下来我们就会把它打扮得漂漂亮亮，再找一个好地方请虫虫们搬进来。 Daily Menu Moments