Eli Jiang

Daily Communication Date: 22/9/2026 Team: Reception E Teachers: Teacher Sean, Teacher Betty, Teacher Niki, Teacher PanSubjects of the Day: Early Sound Systems, Logical ExplorationSpecialist Lesson: STEM 🌟 Another Lovely Day in Reception E! 🌟 We’ve had a wonderful day of phonics, counting and creativity, with the children showing lots of enthusiasm for their learning! 😊💛 🔤 Early Sound Systems (ESS) In ESS, we continued reviewing our single-letter sounds, following our Letters and Sounds sequence. 🔡🎵 We began by revisiting the letters s–r from yesterday before moving on to h–zz. For each letter, we practised its name, sound, associated action and vocabulary, helping the children strengthen their understanding through movement, speaking and repetition. The children did a fantastic job remembering the actions and enthusiastically repeating the sounds and vocabulary. It was lovely to see everyone getting involved and becoming more confident with our phonics! 👏✨ 🔢 Logical Exploration – Counting with Dots In Logical Exploration, we explored one-to-one correspondence by using dots to create pictures. 🔵🔢 Together on the board, we made some wonderful pictures, including a leaf, a smiley face, a fish and a house. 🍃😊🐟🏠 The children enjoyed using their imaginations and seeing how simple dots could be turned into different objects. Some of our little artists became so absorbed in creating their beautiful pictures that they forgot to count the dots along the way! 🎨😂 Their drawings were lovely, but we will continue practising how to count each dot carefully, one at a time, so that we can work out exactly how many we have used. It was a fun way to combine creativity with our early counting skills, and the children did a great job giving it a go! 👏🌟 It’s been another lovely day in Reception E, full of learning, laughter and creativity. Have a wonderful evening, everyone! 💛😊亲爱的家长朋友们，大家好！ 🌟今天中文课程开展了成语故事活动《杯弓蛇影》，老师和大家分享一下小朋友们课堂上的表现与学习收获。🌟本次活动目标，是借助趣味小故事，让孩子们初步理解成语含义，引导小朋友遇到事情不盲目害怕、学会仔细观察，勇敢探寻事情真相。🌟活动开始，我先带着小朋友们看故事书的封面，猜猜故事的内容，吸引大家的兴趣。接着讲述《杯弓蛇影》故事：古时候一位客人做客喝酒，看见酒杯里好像有一条小蛇，内心十分恐惧，回家后因为一直担心，还生病了。后来朋友再次邀请他来到原位，他才发现酒杯里并不是真的蛇，只是墙上弓箭倒映在酒里的影子。🌟讲故事过程中，小朋友们听得十分投入，很多孩子跟着情节露出紧张、好奇的表情。故事结束后，我们进行集体讨论，很多小朋友主动举手表达想法：有的说酒杯里没有蛇；有的发现原来杯子里是墙上挂着的“弓”的影子，还有小朋友分享，看到看起来吓人的东西，要拉着老师，爸爸妈妈仔细看一下，不要自己吓自己。 在影子猜猜乐小游戏环节，老师利用物品投射影子，让孩子们观察：有些东西看着可怕，其实只是影子。孩子们踊跃猜测，在游戏中直观感受故事道理，理解“杯弓蛇影”就是没有看清真相，自己吓唬自己。我们这个年龄段的小朋友对成语的理解还比较浅显，我们没有要求小朋友熟练背诵成语释义，重点是感受故事，建立意识：遇到令自己害怕的事物，先冷静观察，了解真实情况，不胡乱猜想。 ✅今日亲自时光：我们可以和宝贝重温这个小故事，问问孩子： 1. 故事里的人看到酒杯里以为是什么？ 2. 实际上那是什么呢？ 3. 如果看到看起来很可怕的东西，我们应该怎么做？…

Daily Communication Date: 18/9/2026 Team: Reception E Teachers: Teacher Sean, Teacher Betty, Teacher Niki, Teacher PanSubjects of the Day: Early Sound SystemsSpecialist Lesson: Dance 🌟 A Lovely End to the Week! 🌟 We’ve had a wonderful Friday in Reception E, finishing the week with some phonics, creativity and lots of opportunities to practise our cutting skills! 💛😊 🔤 Early Sound Systems (ESS) In ESS, we began by reviewing our single-letter sounds using the phonics song we have been practising together. 🎵🔡 The children are becoming increasingly familiar with the sounds and are growing more confident each time we sing! We then got creative by making our very own alphabet animals! 🐻🐱🎨 The children carefully cut out the different pieces of their animals and letters before putting them together and decorating their creations. This was a lovely opportunity to practise our scissor control and fine-motor skills, encouraging the children to take their time and cut carefully. ✂👏 Everyone enjoyed bringing their alphabet animals to life! 📁 Important Reminder – Review Work Today, we are sending home our first set of review work! You will find it inside the review work folder in your child’s school bag. 📝🎒 Please take the work out of the folder and return the empty folder to school on Monday, ready for us to use again next time. Thank you for your cooperation and support! 💛 🌈 Have a Wonderful Weekend! It’s been a lovely end to another week in Reception E. The children have worked hard, had lots of fun and continued to develop their confidence and independence. We hope you all have a wonderful weekend, and we look forward to seeing everyone again on Monday! ☀😊 亲爱的家长朋友们，大家好！🌹🌹🌟今天的PBL项目课上，小朋友们一起探究、对比了健康食品与不健康食品的不同。在探索中，大家有了有趣的发现：健康的食物大多容易变质，保鲜时间较短；而一些不健康的加工食品，颜色格外鲜艳，比如糖果里添加了色素。还有很多加工食品可以存放很久，是因为里面含有添加剂，用来延缓食物变质。🌟通过讨论，小朋友们慢慢懂得，不要随意吃不健康的零食、不喝彩色饮料，白开水才是最好的饮品；少吃糖果，多吃新鲜水果。孩子们在活动中萌发了健康饮食的意识，还在班级里轮流宣讲自己喜爱的健康食物，宝贝们还说，回家也要把健康饮食的小知识分享给爸爸妈妈。 🌟充实丰富的一周结束啦。小朋友们会带回本周作业包，请爸爸妈妈挑选合适的时间陪伴小朋友完成。另外附上本周分级阅读电子版绘本，亲子共读时，可以让宝贝试着读一读，他们都特别棒。🌟中班的学习旅程才刚刚启程，小朋友在完成作业时，爸爸妈妈多给我们宝贝鼓励与肯定。如果爸爸妈妈发现小朋友在学习方面有需要沟通的情况，欢迎大家在我们的家庭群留言，我们家园携手，一同陪伴孩子成长。 Good afternoon, I wanted…

亲爱的家长朋友们，大家好！🌹🌹🌟🌟今天我们继续探究两位数的组成，课堂从复习周一所学内容开启。很开心看到不少宝贝在家和爸爸妈妈一起完成了亲子小游戏，在动手操作中，孩子们可以借助实物直观呈现两位数，慢慢理解：十位上的数字代表几个十，个位上的数字代表几个一。🌟🌟课堂上，我们尝试用多种形式来表征数字。借助数位器，小朋友们动手摆一摆，看一看，进一步感知位值的含义，分清十位与个位各自代表的意义，把抽象的数字概念变得看得见、摸得着。目前数学的学习，难点在书写数字方面，老师在班级增加了数字描红，我们有需要的小朋友在家也可以多创造机会练习哦 ✨今日亲子游戏推荐准备一张白纸，手绘简易数位器；再准备小圆点、雪花片等小物件，以及50以内数字卡片。玩法：抽取数字卡片，请孩子在自制数位器上摆放对应的小物件。也可以让宝贝当“小老师”，把学到的知识讲给爸爸妈妈听，在趣味分享中巩固认知。孩子们在幼儿园对数位器充满兴趣，我们在家延续这份探索热情，在轻松的互动里感受数学的乐趣。 Early Sound SystemsSounds: m, d, g, o Words beginning with m: Max, monkey, moon, monster, mom, mapWords beginning with d: dad, dog, Dudu, dolphin, dig, dipWords beginning with g: girl, gorilla, goose, guess, gift, greenWords beginning with o: Olivia, octopus, off, on, ostrich CVC words containing o: mom, dog, mop, pop, hot, hop, box, pot, top, jog, dot, log, fox Today, we explored the sounds m, d, g and o. The children practised recognising the letters and sounds and then had the opportunity to practise forming the letters and writing the sounds on their individual whiteboards. We also worked together to identify familiar words beginning with each sound. The children were encouraged to listen carefully to the sounds, repeat them and connect each sound to its corresponding letter. English PBLVocabulary: Little Red Hen, story map, hen, dog, cat, mouse, maize, wheat, flour, bake, friends, “Not I”, “All by myself” Today, we read The Little Red Hen and talked about the different characters in the story. We discussed what happened and introduced the idea of a story map, explaining how it can help us remember and organise the important events in a story. As a class, we created a story map together and discussed the events in the correct order, supporting the children in developing their comprehension, sequencing and storytelling skills. Afterwards, we talked about healthy foods and discussed some of the different foods that are good for us. The children then voted for their favourite healthy foods that they would like to talk about for Show and Tell. This encouraged the children to share their ideas, listen to their classmates and communicate their preferences. Daily Menu Moments

亲爱的家长朋友们，大家好！🌹🌹 今天我们正式开启中班丰富的课程之旅。数学活动上，小朋友们亲手分组打包物品，每10个为一份，在动手操作中感知两位数的构成，理解数字是由几个“十”与几个“一”组合而成。中班幼儿正处在由直观形象思维向抽象思维过渡的关键阶段，通过数一数、捆一捆的实操体验，把抽象的数字概念变得看得见、摸得着。在充满趣味的游戏化活动里，孩子们踊跃投入，真切体会到数学藏在生活之中，有趣又实用。 同时，我们开启了Guided Reading引导阅读。阅读学习从看图观察，逐步过渡到认读文字，引导小朋友们感知绘本图画与文字相辅相成的关系，慢慢积累绘本里的高频字词，稳步提升早期阅读能力。 本学期PE专项体育课也在今天开课啦！今后每周一都会安排PE专项课程。课堂上孩子们勇敢挑战自我，积极尝试全新的运动游戏，活力满满，表现特别出色 温馨提醒：每周一上PE课，请为宝贝穿着宽松、便于活动的衣物。我们也和孩子们约定，舒适的运动服装，可以更好保护自己，尽情投入运动。 ✨今日亲子活动推荐：在家可以准备棉签、小积木等小物件，每数出10个就捆成一组；再准备50以内的数字卡片，随机抽取卡片，用捆好的物品摆出对应的数字。大家可以和宝贝一起玩这个趣味数学小游戏！玩好游戏小朋友的表现爸爸妈妈可以在家庭群告诉老师 Hello RE Friends and Families! 🌈💕 PBL – Healthy Body, Healthy Mind 🌱 Story: The Little Red Hen 🐔🍞 Today, the RE friends explored the story “The Little Red Hen.” We talked about the story and introduced some new vocabulary, including friends, seeds, wheat, grow, grind, cut, bread and flour. The children enjoyed learning how the wheat grows and how it can eventually be turned into flour and then used to make bread. 🌾➡🌾➡🍞 To make the learning more hands-on, the RE friends had the opportunity to touch and feel flour and bread. They were encouraged to describe how each one felt and smelled using simple descriptive words such as smooth, soft and smells good. 👋👃 We also discussed whether flour can be eaten directly and encouraged the children to think about how flour needs to be used and cooked to make delicious foods such as bread. 🍞 The RE friends did a wonderful job participating in the activities today! They showed curiosity and enthusiasm while practising their phonics sounds and exploring the story through hands-on learning. 💕🌈 With warm regards, Miss Lindsay 🦄 Daily Menu Moments

Daily CommunicationDate: 10/9/2026Team: Reception ETeachers: Teacher Sean, Teacher Betty, Teacher Niki, Teacher PanSubjects of the Day: Early Sound Systems, Logical…