Hello everyone, We had an enjoyable trip to the farm today. We began by taking a tour…
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春光明媚，正是出游的好时节！明天我们将一起走进大自然，感受春天的美好。为了让孩子们度过一个安全、愉快又充实的出游日，请家长朋友们留意以下几点温馨提醒： 今晚早点休息，明天带上美好的心情和探索的好奇心去发现春天的秘密！ @所有人 请穿春秋校服（天气温暖，轻便舒适最合适），并记得戴帽子，既能遮阳又能增添活力！ 请选择舒适的运动鞋，因为我们可能会走不少路，舒适的鞋子会让孩子们的小脚丫更轻松。 带上水壶装满水，保持水分充足，活力满满！ 可以准备一份小零食（健康轻便为主），补充能量，但不要带太多哦！-可以提前涂抹防晒霜，保护皮肤不受阳光“亲吻”太多。-明天大巴将于9：10分准时发车，我们出发前还需要做一些准备工作，请早一点到校哦~ 家长朋友们下午好~今天的艺术课上，孩子们手持彩色纱巾，跟着欢快的音乐节奏玩起了制作披萨的律动游戏。大家一边听音乐，一边用纱巾生动模拟倒面粉、转圈和面、往前推擀、双手拍饼，还大方说出了自己偏爱的口味，把芝士、番茄酱、胡罗卜等配料认真撒在面饼上。最后，孩子们将纱巾轻轻盖在头顶，张开手臂转起圈圈，把披萨送进烤箱。整个过程孩子们分组协作，动作跟准节拍又充满童趣，不仅熟悉了音乐节奏，更在肢体模仿与角色扮演中大胆表达、释放想象。一场简单的纱巾游戏，让孩子们完整体验了从动手创作到艺术表演的快乐，真好~中文课上，孩子们再次来到海底，认识了几位超有趣的小精灵。第一位是变色魔法师海兔，小朋友们听完故事后，玩起了吃海藻变色游戏——老师喊“吃绿海藻”，大家就赶紧捡起绿色纸片贴在身上，模仿海兔慢慢爬行，换颜色时别提多认真了。第二站是害位的圣诞树蠕虫，孩子们们扮演的圣诞树蠕虫在来侵者的干扰下不断的“缩进去、伸出来”：看到来了别的生物就抱头蹲下，别的生物走了再慢慢站起来张开小手，像羽毛一样轻轻摆动。第三位小精灵最梦幻，它就是海天使，孩子们披上薄纱变成海天使，随着音乐轻轻飘动、拍打翅膀；当老师示范它遇到食物时快速变身捕食，孩子们既惊讶又兴奋，明白了这是它生存的本领。整节课孩子们听得入迷、玩得投入，在动作和游戏中记住了每个精灵的特点。 Daily Menu Moments
今天的中文数学课上，我们围绕“一个星期又七天”展开了一场有趣的探索。首先我们一起回顾了《很饿很饿的毛毛虫》的故事，在毛毛虫每天吃不同东西的过程中，孩子们再次认识了从星期一到星期日的顺序，也发现了“过完星期日又是星期一”这个循环的小秘密。接着，我们玩起了“大灰狼来了”的游戏：星期一，大灰狼来了，小朋友们单脚跳；星期二，大家飞起来……每天都有一个新动作，孩子们一边大声说出今天是星期几，一边快速做出对应的动作，生怕被“大灰狼”老师抓住。游戏里笑声不断，大家对星期的顺序和循环也越来越熟练。最后，每个小朋友都完成了“一周课表”的剪贴任务——周一是STEM课，周二是艺术课……周末不上学，大家就简单画出在家里做的事，老师帮忙记录下来。通过故事、游戏和动手操作，孩子们基本都能说出一星期的顺序，理解昨天、今天、明天的关系，也感受到了星期循环的小规律。Hello everyone, Due to this week’s short week with the holiday and Friday’s field trip, we reshuffled the schedule slightly. Yesterday, the children had their PBL class in which they learned about ocean pollution. Today, the children had their mathematics class regarding number formations. The children reviewed the identification and sequence of numerals from 1 to 20 along with their quantities and practiced forming each numeral using a tracing sheet. In phonics, the children carried out letter formations in their phonics books. They traced the digraph ‘ch’ and identified the digraph from within a cluster of others. In Chinese class, the children sequenced the days of the week and identified which specialist lessons they have on each day. They created their own weekly schedule by cutting out class photos and attaching them to the day of the week when that activity was carried out. Daily Menu Moments
各位亲爱的爸爸妈妈们，大家好呀！[太阳] 第十周英文课结束啦，本周内容如下～ 💡 高频词：本周复习之前的高频词，课上邀请宝贝先认读，再用2-3个高频词进行造句，比如“I like to play with a dog.” 💡 阅读环节：词汇读本 《our classroom》 带着宝贝们认识了教室里的常见物品，这很贴近宝贝们的生活，他们课堂上的表达特别活跃！ 💡 小故事时间：两个小故事…
家长朋友们下午好~今天的艺术课的主题制作春天的花，锻炼孩子们的动手能力和色彩搭配意识，同时鼓励他们用不同的材料去表现大自然的美。 孩子们先用彩色皱纹纸做花瓣，深色无纺布当花茎，绿色皱纹纸或无纺布剪成叶子。超轻粘土这回没做成花，倒是当了“胶水”——用它把花瓣、茎、叶子黏在一起，再固定在纸上，一朵花就站起来了。有的孩子还搓了小小的纸球当花蕊，认认真真地点在花心。皱纹纸软软的，做成花瓣正好；无纺布比较挺，充当花茎撑住整朵花；粘土黏黏的，把各部分抓得牢牢的。每个孩子做出来的花都不一样：有的花瓣胖嘟嘟的，有的茎歪歪扭扭，还有的把花贴得满纸都是，热热闹闹的…… 原来不同的材料各有各的用处，合在一起，就能变出一片春天！ 今天的中文课上，我们欣赏了绘本故事《七只瞎老鼠》。这个故事讲的是七只不同颜色的老鼠，从星期一到星期六，轮流去摸池塘边的一个“怪东西”。每只老鼠都只摸到了一个部位，就争着说那是柱子、蛇、长矛、峭壁、扇子和绳子。直到星期天，白老鼠从头到尾仔细摸了一遍，才告诉大家：“合起来，是一头大象。”课程从“神秘摸箱”游戏开始，孩子们轮流伸手摸箱子里的玩具，一边摸一边猜是什么，气氛很热闹。接着，老师借助实物讲故事，从周一到周六，每天都请一只“老鼠”去探索那个怪东西。每只老鼠的发现都不一样，而且每一个答案都有一个对应的实物展示，帮助孩子们更好地理解故事内容。到了角色扮演环节，孩子们戴上眼罩，摸着大象模型说出摸到的是什么。最后，“白老鼠”带着大家从头摸到尾，大声宣布：“那是一头大象！”拼图游戏时，我们把大象的局部图片拼成一整幅，一边拼一边说：“只看一部分不行，要全部合起来才知道是什么。”在有趣味的活动中，孩子们不仅记住了故事，还认识了“只、星、期”三个汉字，同时，每个孩子都当了一回细心的小侦探。 Daily Menu Moments
Hello everyone, In today’s PBL lesson, the children continued to learn about ocean food chains. They made their own cut and paste ocean food chain by selecting three ocean creatures and placing them in the correct sequence of the chain. In phonics, the children reviewed the digraph ‘qu.’ They used the sound to segment and blend a number of CVC words. Additionally, they matched words containing the digraph to picture cards and practiced reading simple phrases containing high-frequency words. In PE class, the children practiced their basketball skills by bouncing and catching the ball in a number of drills developed to build balance, coordination and ball-handling skills. In Chinese class, the children learned about the traditional customs associated with the Qing Ming Festival. They learned about the color and smell of mugwort and made some hand-rolled snacks. Please find the optional homework in the children’s schoolbags. ***Please be reminded that End of Year dance rehearsals begin at 9:00 each day. Please arrive on time. **** Enjoy the extended weekend. We’ll resume classes on Tuesday. 今天的中文课上，我们一起感受了春天。孩子们从教室里的两只蝴蝶从茧房子里出来的故事开始，聊到了踏青和赏花，还亲手制作了青团。一早孩子们就先洗艾草，用捣、捻、剪等各种办法把艾草变成汁水和泥，再和到面团里，一边做一边闻着淡淡的草香。揉、搓、捏的过程中，有的孩子把艾草叶子直接揉进了青团，有的把菜花“种”在青团上，像是把整个春天捧在了手心里。需要特别说明的是，今天做的青团虽然用的都是可以食用的原料，但请大家不要食用。我们更希望孩子们通过触摸、闻味和塑形，记住这个时节的味道和颜色。 Daily Menu Moments
家长朋友们下午好~今天音乐课上，孩子们们首先通过有趣的小猫问答音乐游戏复习音阶。老师唱“小猫怎么叫”，对应《Do Re Mi Fa Sol》五个音，孩子们则用《Mi Re Do》唱出“喵喵喵”来回应。男生女生分组进行，随着老师的琴声升key或降key，大家的“喵喵喵”也相应变化，在一唱一答中把音阶唱得更准了。今天课的重点环节是演唱儿歌《小星星》，孩子们手持星星灯道具，跟随歌曲温柔轻快的旋律，一边自然完整地演唱，一边随节奏摆动、闪烁灯光，模仿小星星眨眼的可爱模样。在这样的融合表演中，孩子们不仅练习了用自然好听的声音唱歌，也在律动中提升了节奏感和舞台表现力，表演中的每一个人都像一颗闪闪发光的小星星。今天我们中文课上的海洋探险可热闹啦！小朋友们认识了三位超厉害的“海洋兵将”。孩子们先是模仿了螳螂虾，像拳击冠军一样挥着小拳头“砰砰砰”地快速出拳，以此来保护自己。接着又学海虾弓着腰，一听到“危险来了”就“嗖”地弹跳起来躲进海水里，动作可灵活了。最后我们还当了一回招潮蟹，在沙滩上横着走来走去，一听到潮水声就赶紧跑回洞穴里，谁都没有被海浪卷走哦。小朋友们一边玩一边记住了螳螂虾出拳快、海虾弓身弹跳、螃蟹横着走的本领，还知道了招潮蟹其实不会招来潮水，只是能提前知道潮水要来。大家今天都是勇敢又聪明的海洋小兵将，下次我们再去认识更多海底朋友！ Daily Menu Moments
Hello everyone, In today’s PBL lesson, the children continued to learn about the ocean food chain. They listened to the story “I’m the Biggest Thing in the Ocean” and identified the sequence of ocean creatures eaten by a huge whale. In phonics, the children reviewed the high-frequency words that they’ve been taught and were introduced to a new word, “be.” The learned and gave examples of sentences containing the word, identified the word from within a cluster of other, similar looking words and made a sentence regarding their future ambitions such as, “I want to be a firefighter.’ In Chinese class, the children began to learn about logical sequencing. They identified the steps of a process and what comes before or after any given step. The example of a frog lifecycle was used to illustrate how the frog is born from an egg into a tadpole, changes into a froglet before becoming an adult frog. ******Please note, we are now practicing our dance routine for the End of Year show. We have limited time to practice each day. Therefore, the morning circle time has been replaced with dance practice. Please ensure your children arrive before 9:00 each morning to participate. Many thanks.****** 今天中文数学课围绕“事情发展的先后顺序”展开，通过游戏感知、生活分享等环节，帮助孩子们建立初步的逻辑思维。首先，老师以情景游戏导入，邀请幼儿按照“先站起来、然后拍手、接着跺脚，最后坐下”等指令依次完成动作，让孩子们在身体律动中直观感受“首先…然后…最后…”的顺序关系。接着老师出示气球实物，引导孩子们观察从“瘪气球”到“大气球”的变化过程，共同推理出中间“吹气球”的步骤，并用语言反复强化顺序概念。在此基础上，我们还结合种子生长、毛毛虫变蝴蝶等常见事例，进一步帮助孩子们对事物发展顺序的理解。最后是分享环节，孩子们踊跃发言，用完整的顺序句式讲述自己熟悉的生活场景。有的孩子描述洗手的步骤：首先将手淋湿，然后按压洗手液，接着搓洗双手，最后冲洗干净；有的孩子分享午睡前后的流程；还有的孩子讲述了从起床到上学的整个过程。通过将抽象的顺序概念与真实生活经验相结合，孩子们不仅锻炼了观察力和语言表达能力，也对顺序有了更进一步的理解。 Daily Menu Moments
各位亲爱的爸爸妈妈们，大家好呀！[太阳] 新一周的英文课结束啦，本周内容如下～ 💡 高频词：本周学习的 “to” 非常实用，我们也顺带和 “two” 做了个小对比——两个词发音一样，但意思和用法完全不同哦！可以请宝贝在家试试用 “to” 造句，比如“I go to school.” 💡 阅读环节：词汇读本 《My Bike》…
今日中文数学课围绕“时间段排序”展开，孩子们通过观察在校一日生活的图片与对应的时间段标识，初步感知了早上、中午、下午、晚上四个时间段的先后顺序。课堂上，孩子们能结合自身经验，用“早上我刷牙\上学”“上午上科学课\户外玩\x学英语”等 “下午午睡\上中文课、课后班”等“晚上我看电视\爸爸讲故事给我听”等简单语言，清晰地讲述不同时间段里通常会做的事情。在操作环节，大家尝试将代表各生活场景的图片按从早到晚的顺序排列，所有孩子能较准确地将图片与对应时间段匹配并有序摆放。整体来说孩子们已初步建立了一天时间流转的概念。家长朋友们下午好~今天艺术课上，孩子们继续完成上周的立体小鸟作品，本节课的重点是给小鸟涂色。大家先仔细观察自己粘好的小鸟身体、翅膀、嘴巴和爪子，然后挑选喜欢的颜色，一笔一笔地涂上去。有的孩子用黄色涂满圆鼓鼓的身体，再用红色涂三角形的嘴巴；有的孩子选择蓝色和绿色搭配，让小鸟看起来更鲜艳；还有的孩子在小鸟身体上画了斑点或条纹，让每只小鸟都不一样。涂色过程中，孩子们需要控制笔的方向，小心地沿着纸片的边缘涂，避免颜色混到一起。大家都很专注，完成涂色后，原本白白的立体小鸟变得色彩丰富、活灵活现。孩子们在涂色过程种不仅锻炼了手部控制能力，也感受到了颜色让作品变得更完整、更好看的乐趣。中文课我们学习了寓言故事《画蛇添足》。课堂上，孩子们先观察蛇玩偶，确认“蛇没有脚”，随后带着“给蛇画脚会发生什么”的好奇心听老师讲述故事。大家被有趣的情节吸引，明白了那个人因为多此一举而输掉酒的道理。在理解故事的基础上，孩子们尝试将打乱顺序的故事图片按“先画完蛇—添脚—被抢走酒”的顺序重新排列，并用简单的语言讲述每个画面。最热闹的是角色扮演环节，扮演画蛇人的孩子得意地说“我再给它画几只脚”，扮演抢酒人的孩子大声喊“蛇没有脚”，围观的孩子也跟着笑起来。通过表演和讨论，孩子们不仅初步理解了画蛇添足的意思，还认识了汉字“画、足”。整节课孩子们听得认真、说得热闹、演得开心，在笑声中记住了这个有趣的成语故事。 Daily Menu Moments