各位亲爱的爸爸妈妈们，大家好呀！[太阳]
第十周英文课结束啦，本周内容如下～
💡 高频词：本周复习之前的高频词，课上邀请宝贝先认读，再用2-3个高频词进行造句，比如“I like to play with a dog.”
💡 阅读环节：词汇读本 《our classroom》 带着宝贝们认识了教室里的常见物品，这很贴近宝贝们的生活，他们课堂上的表达特别活跃！
💡 小故事时间：两个小故事 《mm, Good》 和 《The playground》，要求宝贝们指字认读～
💡 口语表达：本周我们依然围绕 “Do you like sth?” 和 “Do you like to do sth?” 两个句型展开了小对话。可以将其编入自我介绍对话中哦.
💡 字母书写：本周练习了 “Ll”和“Jj”。在书写的时候要注意有没有小弯钩，以及方向哦～
💡 自然拼读：本周学习的是 “ig” 字母组合。元音字母的发音辨别需要长期练习，在发i的发音时，我们把手指竖着放嘴巴前，回家可以多找相似单词进行区分，比如peg，pag，pig，对比起来感受不同！
期待宝贝们的复习打卡，我们下周见！[玫瑰]
本周书本复习阅读内容Student book ，参考思路：
✨1. Mmm，Good
封面：I see apples (growing on the tree).
Picture 1：I like tomatoes (because …).
Picture2：We like carrots (because …).
Picture 3： We like to see pumpins growing in the filed.
✨2. The playground
封面：I like the swing;
Picture 1：I like to jump rope;
Picture2：We see the slide.
Picture 3：We like the fountain.
亲爱的家长，
宝贝今天依然积极愉快滴参与了课堂！Eli单词认读的时候如果比较专心就读的很准，但有时宝贝还是依赖图片，不太关注到文字哈，咱们在家里继续练习 一些复习建议请参考
💡 高频词
在家可以玩“抽词造句”的小游戏：把I, like, to, play, with, a, the, see这些词写下来，让宝贝自己选择几个单词尝试造句，或者爸爸妈妈造句后让宝贝找出使用了那些单词。
💡 阅读《Our classroom》
这本书讲的是教室里的物品，宝贝看到table、chair、whiteboard的图片特别活跃，联系自己的教室和屋子做了很多表达。
平时可以做“家庭寻宝”：找出和书里类似的物品（比如door, window, book, pencil），每找到一个就说一句“This is our…”或者“I see a…”。把书里的词和生活联系起来，记得更自然。
💡 小故事两则
我们强调一定要看字认读哦，宝贝如果出现加词或减词的现象，就是没有特别专注在认读文字上。
💡 口语“Do you like…?”
本周我们继续之前的口语练习，在之后比较熟练回答的情况下可以让宝贝去反向进行采访哦，练完了答句练问句~
💡 书写“Ll”和“Jj”
在家可以玩“钩子对对碰”：在纸上写几个带弯钩的字母（Ll, Jj, Ii, Tt），让宝贝圈出方向正确的那个，多玩几次，方向感会越来越好。。
💡 自然拼读“ig”
课堂上我们用手指竖在嘴巴前来感受“i”的发音——嘴巴几乎不动，气流也很弱。我们还尝试了自己写单词，宝贝能写出部分字母，相信之后掌握地会越来越好哦
在家可以玩“三胞胎对比”游戏：准备pag, peg, pig三哥单词（或者bag, beg, big），让宝贝一个个拼读，感受a/e/i嘴巴从大到小的变化。边读边用手比划嘴巴张开的大小，多练几次，发音区别会越来越敏锐。
❤ 期待宝贝的复习打卡，我们下周见！🌟
