I’m a little Generation Alpha Adventurer in Shanghai. My parents aim to share not just the milestones and significant moments, but also the everyday joys and challenges of my childhood. From my first words to my latest adventures in the Pre-Nursery, every post is a chapter in my growing story.
Hello everyone, As you should be aware, today we celebrated the Moon Festival. Following the daily circle time activities, the…
晴朗的周四，孩子们一走进教室，便在丰富多样的活动中开启了新的一天。大家认真签名、动手剥玉米、在米粒上练习写字母、沉浸在“做饭”的游戏里，或进行数量配对的操作。这些活动让孩子们在动手动脑的过程中，自然而然地进入了学习状态。随后的晨圈时间里，孩子们围绕日历用英文进行了讨论，她们们一起聊了当前的季节、月份和具体的日期，并清晰地回答了“今天星期几？”以及“昨天和明天分别是星期几？”等问题。最后，大家还一起观察了窗外天气，并找到了对应的天气图片进行标识。 今天英文数学课的活动围绕“火箭发射”主题展开。首先，在倒数环节，老师模拟发射倒计时，孩子们需要根据老师随机给出的一个10以内的起始数字（比如7），大声地倒数至“1”（7, 6, 5… Blast off!），这个过程锻炼了他们的倒数能力。接着是数、量配对游戏：老师在地上放置了多个“星球”（图片），每个星球上都写有一个10以内的数字。游戏开始后，孩子们需要观察星球上的数字，比如标有数字“5”的星球，然后数出5枚火箭，并亲手将它们放置在对应的星球上。通过这种动手操作，孩子们将抽象的数字与具体的火箭数量联系起来，直观地理解了数与量的对应关系，在游戏中扎实地巩固了数感。 音乐课上，孩子们继续学习活泼有趣的儿歌《我把眼睛藏起来》。在熟悉歌曲的基础上，大家结合图片提示，大胆尝试创编歌词，将“眼睛”替换成不同的身体部位，比如“嘴巴”“耳朵”“小手”“小脚”等，体验了歌词变化的乐趣。在演唱“啦啦啦啦啦啦啦”这句旋律时，孩子们有了一个有趣的发现：音符像踩楼梯一样，一步一步往上升。他们的小手也不自觉地跟着旋律向上移动，仿佛在触摸声音的阶梯。这个自然而然的肢体反应，让孩子们第一次直观地感受到了“音阶”的存在，虽然他们还无法准确说出这个名词，但已在音乐游戏中初步感知到音高变化。 今日英文Phonics课上，孩子们通过趣味游戏复习了字母T和P的名称及发音。老师通过展示图片组合（如桌子table和椅子chair），并清晰朗读单词，引导孩子们辨别并说出以T或P开头的对应单词。随后，孩子们还通过在大米上书写的方式，动手感知并练习了字母T和P的字形，进一步巩固了字母音与形的联系。 今日的PBL项目课“我的家庭——探索家的味道”中，我们和孩子们一起展开了一场关于“家”的温暖想象。我们从“小猫\小猪\大象家是什么味道？”这样有趣的问题出发，引导孩子们思考：家，不仅仅是一个地方，更是一种独特的感受。孩子们的回答充满了童真与生活气息，有的说是“苹果味”、“牛奶味”，“爸爸的茶香”、“奶奶的饺子香味”，甚至是“洗发水和自己面霜的味道”，也有“家里没有味道，因为家里的电扇把味道都吹散了”…… 这些具体的味道，恰恰是他们对于家最直接、最真实的感知，也让我们看到，家的味道，原来是爱的味道。下一节课，我们将一起动手，用食材做出“家的味道”，非常期待呢！ Daily Menu Moments
Hello everyone, Following today’s circle time calendar activities and outdoor the learning, the children continued to learn about families. We…
本周我们的PBL探究活动将围绕“家的味道”展开。为了引导孩子更好地感受家的温暖与爱，我们邀请您与孩子共同完成一个小任务：请一起寻找 1-2 种最能代表您家独特气息的“味道”。它可以是： 或用照片/图画记录一种味道（如被子的味道、家里小宠物的味道等）——只要是孩子心中能够联想到“家”的味道，都非常欢迎！请让孩子周四上学前将这份“家的味道”带回幼儿园（如为实物，请确保安全无害）。感谢爸爸妈妈的参与和配合，让孩子们在生活中学习。 一种食物（如一碗炒面、一颗苹果、手工包的饺子等） 一件物品（如洗发水、面霜、一束鲜花等） 家长朋友们下午好~ 晨圈活动中，孩子们还是和往常一样通过歌曲和集体律动愉快地开启了新的一天。她们一起用英文复习了日期，包括月份、具体日期以及“今天、昨天、明天”的概念，并讨论了星期和一周七天的顺序；孩子们还观察和描述了当前的季节与天气状况。就这样在轻松自然的氛围中孩子们有效地巩固了时间感知与基础英文表达能力。 在今天的数学课上，孩子们化身“小小宇航员”，进行了一场有趣的“火箭发射”倒计时。他们依次跳过标有数字10到1的圆环，每跳一步就响亮地报出数字，在充满节奏感的跳跃与数数中，顺利地完成了从10到1的倒数序列，最终成功点燃“火箭”，在快乐的游戏里扎实地掌握倒数技能。 本周的艺术课上，孩子们延续了对“线条”的探索，从艺术家Calmanshemi的作品《Hot Jazz in Chicago》中感受到线条的动感与活力。孩子们先将颜料滴在印有五线谱的纸面顶端，再用纸板刮出流动的痕迹，形成富有节奏感的彩色线条。这些线条仿佛随着五线谱起舞，在艺术创作游戏中孩子们自然而然地表达了对音乐与线条关系的初步感知，完成了一幅幅充满律动的视听作品。 今添英文Phonics课聚焦字母P的名称与发音学习。孩子们通过听辨和跟读，熟练掌握了P的发音及代表性单词，如pig\pet\pink等。在有趣的互动拼图游戏中，孩子们仔细观察被逐块揭示的图案，积极推断并抢答出以P开头的单词（如pig），成功将字母发音与词汇形象联系起来，有效锻炼早期拼读能力。 “有时圆圆挂天空，有时弯弯挂树梢。白天见不着，晚上才出来。“这是什么呢？ 今天的中文课我们从一个谜语开始， 月亮像什么呢？ 古诗《古朗月行》写出了孩童对月亮稚气的认识， “像圆盘、镜子在云端飞翔”还真是很形象呢！ 孩子们借助实物情景…
Hello everyone, Following this morning’s circle time calendar activities and outdoor learning, the children continued to learn about families. The…
Hello everyone, Following this morning’s circle time calendar activities and outdoor learning, the children reviewed this week’s phonics sounds ‘Ss’…
家长朋友们下午好~ 晨圈活动中，孩子们通过歌曲和集体律动愉快地开启了新的一天。她们一起用英文复习了日期，包括月份、具体日期以及“今天、昨天、明天”的概念，并讨论了星期和一周七天的顺序。孩子们还观察和描述了当前的季节与天气状况，整个晨圈活动在轻松自然的氛围中有效地巩固了孩子们的时间感知与基础英文表达能力。 英文Phonics课主要围绕字母S和A展开，孩子们愉快地复习了这两个字母的名称与发音，并通过游戏互动学习了相关词汇。在书写环节，孩子们以小组形式重点进行了运笔技能练习，孩子们通过描线和描红的方式，初步练习了字母的大小写书写，为今后的规范书写打下了良好基础。 在本年度第一节音乐课上，孩子们通过欢快的歌唱和舞蹈迅速融入了音乐氛围，在《我把眼睛藏起来》的歌曲学习中，大家不仅用“手腕铃”配合旋律大胆地用身体动作表现节奏，还在老师的引导下积极创编歌词，尝试用不同的身体部位进行替换并设计舞蹈动作。 今天的英文数学课我们聚焦于数字1-15的认知与书写，孩子们通过一系列生动有趣的小组活动巩固了学习内容。在课堂上，她他们不仅熟练指认并跟读了数字1-15的英文表达，还动手用橡皮泥捏出数字形状，强化了对字形结构的记忆；随后，孩子们根据树上（图片）标注的数字贴出相应数量的苹果、为标有数字的篮子放入匹配数量的果子，并给大象套上对应数字的“链条圈”，在操作中自然而然地建立起数字与实物之间的对应关系。 在今日的中文PBL项目课上，我们正式开启了“我的家庭”主题学习。课程以绘本《各种各样的家——家庭超级大书》的共读与讨论作为引入，孩子们通过书中丰富多样的家庭形态，初步了解“家庭”的多元性与独特性。在随后的分享环节，孩子们结合全家福积极踊跃地向同伴介绍自己的家庭成员，尝试描述图片中家庭生活场景，孩子们在语言表达上得到了锻炼，在倾听与交流中增进了对彼此的了解。 家长朋友们好~首先，衷心感谢大家开学以来对我们工作的信任与支持！每天清晨看到孩子们欢快地走进教室，我们都能感受到你们背后付出的深深爱意。近期，我们留意到部分家长朋友会进入教室内部的生活区和学习区与宝贝道别。我们非常理解这份牵挂，但为了给所有孩子一个更安全、健康的环境，我们想在此提出一个小小的倡议：为了最大限度地减少外部细菌的带入，避免交叉感染，同时帮助孩子们更快地适应晨间流程、培养独立性，我们恳请各位家长朋友尽量在教室门口与孩子道别。请您放心，老师们会以满满的爱心和耐心，在门口迎接每一位宝贝，并协助他们完成进入教室的后续事项。教室内的所有设施和玩具，我们都会严格按照卫生消毒标准进行日常清洁和消杀，确保孩子们每一天都在洁净、安全的环境中游戏和学习。孩子的健康需要我们共同守护。相信在您的理解与配合下，我们一定能携手为孩子们筑起一道更坚固的健康防线。再次感谢您的配合与支持！ Daily Menu Moments Performance Club
Hello everyone, Following this morning’s circle time calendar activities and outdoor learning time, the children continued to learn about families….
家长朋友们下午好~~周二晨圈时光元气满满！孩子们唱着歌，化身小小播报员，用英文聊天气、认日历、学季节、唱儿歌。每天的这个小仪式，帮助孩子们轻松进入学习氛围，快乐学英语。今添英文Phonics课聚焦字母A的名称与发音学习。孩子们通过听辨和跟读，熟练掌握了A的发音/æ/及代表性单词，如ant\apple\alligator等。在有趣的互动拼图游戏中，孩子们仔细观察被逐块揭示的图案，积极推断并抢答出以A开头的单词（如ant），成功将字母发音与词汇形象联系起来，有效锻炼音素意识和早期拼读能力。今天艺术团队的老师们与孩子们共同开启了新学年的艺术探索之旅。今天的课上孩子们学习了艺术的基础元素——“线”。孩子们在老师的讲解和示范中初步感受“点动成线”的形态转化过程，并亲身体验了用纸板蘸取颜料在纸上创作各种线条的过程。英文数学活动围绕15以内数字的认知展开。孩子们首先通过一段生动的动画视频，在虚拟公园场景中寻找隐藏的数字，并将数字与具体数量进行匹配，如发现5枝花对应数字5，10只蝴蝶对应数字10，建立数物对应的概念。随后开展的投掷沙包游戏孩子们也非常喜欢：老师在地面放置多个带有数字的圆环，邀请孩子们在离圆环三步左右距离的地方投掷沙包。当沙包落入标有数字的圆环时，孩子们需要准确地用英文报出数字，如”seven”、”twelve”等。游戏过程中孩子们兴致高昂，在欢乐的氛围中自然巩固了数字认读能力。中文课，我们共同欣赏了经典绘本《我妈妈》。孩子们通过书中幼儿的视角，感受到妈妈在不同角色中的伟大与温暖，书中每一句“我妈妈……”都充满了天真而真挚的爱意。在故事启发下，孩子们踊跃发言，纷纷分享自己妈妈的相似之处——有的妈妈像大力士，有的妈妈很漂亮，有时也会像狮子一样有力而威严等。结合绘本内容，孩子们还认识了与主题相关的汉字：人、女、妈、我。 Daily Menu Moments
Hello everyone, Following this morning’s circle time calendar activities and outdoor learning, the children were introduced to their first PBL…
