Hello, I’m Eli Jiang 👋

家长朋友们下午好~在今天的音乐活动中，小鸡宝宝们的觅食故事迎来了温馨的收尾。孩子们继续伴着活泼的三拍子旋律，和同伴一起吃饱喝足后快乐玩耍。随着“咯咯咯咯”的呼唤声响起，鸡妈妈来叫宝宝们回家啦！孩子们纷纷跟上妈妈的脚步，排成小队，摇摇晃晃地走回家。回到家的小鸡们，玩累了也吃饱了，一个个打起哈欠，自然地围成一个大圆圈，随着舒缓的音乐渐渐进入梦乡。孩子们不仅完整地体验了“觅食-游戏-回家-入睡”的音乐情景，也在跟随节奏变换动作的过程中，进一步感受了三拍子的韵律。 今天的数学课，我们和可爱的年兽一起，在热闹的春节派对准备中学数学！一开始，我们当小裁判，用眼睛和巧手帮年兽一一对应，比较灯笼和红包谁多谁少。当一阵“大风”吹来一个额外灯笼时，难题出现啦！孩子们立刻变成智多星，想出了两个好办法：勇敢地拿走那个多出来的，或者贴心地在少的那边添一个。接着是受欢迎的抢椅子游戏！音乐响起，孩子们围着椅子跑动，音乐停下的时候孩子们需要找一把椅子坐下，咦？怎么有人没椅子坐？原来人数和椅子不一样多！孩子们纷纷出主意，有的说加椅子，有的说请一位小朋友来当小指挥，在真实的奔跑和欢笑中，感受多和少。最后，孩子们还完成了圈出更多礼物的纸上小挑战，把游戏里的发现变成了纸上的成果。整节课充满了动手和动脑的乐趣，每个孩子都成为了解决问题的小能手！ Daily Menu Moments

亲爱的家长朋友们，大家好！ 👩我是本届再励英文的Stella老师，很高兴即将与各位和宝贝们携手，共度这段珍贵而美好的成长时光。 ✨我毕业于上海外国语大学英文语言与文学专业，持有英语专业八级证书及Tesol国际英语教师资格认证等。多年专注并深耕于英语教学教研工作，积累了丰富的青少年英语教育经验。同时一直在负责校内幼小衔接英文加强课程与国际生课程的经历，也帮助我可以带着“以终为始”的规划视角来陪伴宝贝们走好英文启蒙的每一步。 非常期待与各位家长同心协力，以专业与爱心，助力每一位宝贝茁壮成长。❤ 各位亲爱的爸爸妈妈们，大家好呀！ 今天是小朋友们第一次上再励英语课程哦，宝贝们的表现超级棒！💡今天我们学习的高频词汇是“I”，这个小单词可有用啦，宝贝们可以用它来做超可爱的自我介绍，就像“I’m Stella. I’m 3 years old.”这样。💡在阅读部分，我们读了教材配套的Lesson 1词汇读本《Sisters and Brothers》。宝贝们可以想象一下，和自己的兄弟姐妹在一起的时候，能做好多好多有趣的事儿呢，都是围绕着“I can… with you”这个超好玩的句型展开的哦。这里呢，就需要宝贝们能够流利又连贯地跟读啦，跟读之后还要进行视频打卡哦，这样就可以让爸爸妈妈们看到宝贝们的学习成果啦。（参考跟读打卡视频）💡通过读Student book P.10-17 “See what we and do”和“We can make it”这两个小故事，宝贝们要学会用“I can…”这个句型来表达自己会做什么，这就像学会了一个小魔法，可以把自己会做的事情变出来哦。💡口语部分，今天我们主要做了自我介绍的练习。宝贝们都特别努力地在说自己的名字、年龄，介绍家庭成员。小朋友们可以在家里先进行练习，4周后我们将把口语部分也作为打卡内容哦！💡今天我们学写✍的字母是“Ss”和“Aa”哦。宝贝们要注意啦，“Aa”在发音的时候要把小嘴巴张得大大的，就像小老虎张大嘴巴一样呢。我们还可以通过一些衍生词汇来练习发音哦，比如说“s s snake”，“a a apple”，是不是很有趣呀？💡作业纸上的字母✍书写格式，字体特别大，这是为了方便刚开始学习的小朋友们练习哦。要是有宝贝已经有书写基础了，那可以自己准备一本漂亮的英语本进行书写练习，别忘了也拍照打卡给Stella老师哦。💡自然拼读部分，今天学的是“at”字母组合，这部分有点小难度呢，不过宝贝们都是聪明的小天使，只要多多练习一下下，肯定就能掌握啦。初学的小朋友可以跟着我们的sound button 进行拼读练习哦，例如s-a-t sat这样。Stella很期待收到大家的作业哦！ Book Content of the Week 在书本上P8-17页 Feedback 亲爱的家长，今天Eli宝贝的第一节课就给我留下了深刻的印象！他性格比较安静乖巧，但是全程很有参与感，在老师提问的时候会主动作答，也会积极举手参与，十分的配合！让我看到他对英文的喜爱~ ✨今天学“I”这个词时，他会主动用“I like…”“”I can”回答老师的提问，有很好的自我表达意愿。 建议我们在生活中拓展更多关于“我”的表达，跟自我相关的话题非常容易引起孩子的兴趣，也是一个很好的拓展词汇的机会。  ✨读绘本时，他能跟随老师进行跟读，也能比较准确指出对应的图画和找到单词，首字母发音记得不错，并且能够在引导下看图去进行复述。复习时如果能带着宝贝一边指一边读，会帮助他建立起“字形—发音—意义”的联系，逐渐培养对文字的敏感度，为自主认读打下基础哦。 ✨字母时间我们尝试用身体去摆出字母，我们一起用胳膊、手指和全身舞动出字母的形状，Eli非常认真仔细地观察，也很积极地进行了模仿！平时在家也可以通过描红来加深印象，如果宝贝喜欢动手，试试用手指沿着字母轮廓比划，或用粗蜡笔、手指颜料来涂涂画画，在游戏中为书写做准备。✨ 💗拼读环节是宝贝非常喜欢的环节！宝今天我们要练习把两个音连起来拼读。课堂上我们玩了“慢速连读”和“双手拍合”的游戏，宝贝对第二个游戏特别投入，快到下课的时候，已经能尝试自己拼出ca、sa、ba这样的音节了，真值得一个大大的赞！平时多听多跟读，宝贝会越来越有“拼读感”。  ✌ 💗最后的自我介绍环节，他也能在老师的提问去说出自己的基本信息！👍…

Hello everyone, As we continue onwards with our Literacy Month, this week’s focus is the classic tale The Little Red…

家长朋友们下午好~今天音乐课上，孩子们继续化身小鸡宝宝，在活泼的三拍子音乐中展开了合作觅食的趣味旅程。本节课的亮点时孩子们两人一组，与好朋友面对面完成律动，并在觅食过程中的过桥环节中手拉手进行位置交换，这个设计巧妙地将空间感知、节奏配合与同伴协作融为一体。孩子们不仅巩固了上周的肢体表达能力，更在互动中学习了观察、等待与协调。孩子们顺利过桥后开心转圈的样子，充分展现了在音乐中共同游戏、相互配合的快乐与成就感。 今天我们围绕古诗《梅花》，一起上了一节好玩又有意义的融合课。孩子们先一起复习诵读《梅花》，简单聊了聊梅花不怕冷、在冬天开放的特点。接着，我们观察了梅枝的样子，有的弯弯的，有的细细的，为画画做准备。画画部分大家玩得很开心！孩子们用毛笔蘸墨汁，在纸上滴几滴，然后拿起吸管使劲吹——墨汁随着大家吹的方向散开，变成一根根特别的“树枝”。有的孩子吹出了又细又长的枝，有的吹出了交叉的形状，每个人都做得不一样。等墨迹干了之后，大家用棉签蘸上红色、粉色和黄色的颜料，轻轻点在树枝旁边，就像梅花开了一样。就这样，一幅漂亮的梅花图就完成啦！孩子们还互相分享了自己的画，说说哪朵梅花最美。后续我们把会画贴在教室里了，欢迎家长朋友们送孩子上学的时候来闻闻墨香与梅香！ Daily Menu Moments

家长朋友们下午好~今天的艺术课上，孩子们继续发挥创意，给上周拼贴好的形状世界添上了更多细节。她们用五颜六色的蜡笔，在自己的作品上加了各种跟上周拼好的场景或故事相关的元素。有的在“海边捡小鱼”里添上了贝壳、小船；还有的把“气球舞会”画得更热闹了，增加了好多笑脸。课上，孩子们不只是画画，更是在学习怎么把一个小场景变得更完整、更有故事感。大家都特别投入，作品也越来越生动有趣。今天的中文数学课，我们继续围绕15以内的相邻数开展了学习，重点探索了比一个数少1的关系。孩子们首先通过排列数字长龙，直观地理解了每个数都有两个邻居，并且发现了“一个比它多1，一个比它少1”的有趣规律。在学习使用数轴中，孩子们每人拿到一条0—20的数轴和一只小熊。老师先引导大家观察数轴的特点：往一个方向数字越来越大，往另一个方向数字越来越小。接着，我们开始了小熊找邻居得游戏：小熊停在一个数字上，当听到要找少1的邻居时，孩子们就指挥小熊向数字变小的方向走一步；当听到要找多1的邻居时，就向数字变大的方向走一步。通过这样反复练习，孩子们在动手操作中逐渐学习相邻数在数轴上的位置关系。最后，孩子们通过完成纸面练习—填写数列中间数并圈出它的小邻居，巩固今天所学的内容。 家长朋友们下午好~今天我们通过游戏化方式学习了15以内数字的相邻数与多一关系。孩子们首先将数字摆成长龙，直观地看到每个数字都有两个邻居；通过摆放雪花片，他们发现一个邻居比原数多1，另一个少1。在数轴跳跃游戏中，孩子们通过向大数字方向走一步来寻找多一的邻居（如从6走到7），在身体运动中强化理解。最后，孩子们用雪花片进行动手操作：先在左侧框内摆出相应数量，再在右侧摆出“多一”的数量。通过亲手摆放和专注点数，抽象的多一概念化作了手指可触的体验。整节课融合了数轴探索、实物操作与身体运动，让孩子在多感官体验中自然认识多一的概念，同时锻炼了点数和数量对应的能力，为后续数学学习奠定了生动的基础。 Daily Menu Moments