My parents aim to share not just the milestones and significant moments, but also the everyday joys and challenges of my childhood. From my first words to my latest adventures in the Pre-Nursery, every post is a chapter in my growing story.
家长朋友们下午好~ 今天的英文数学课是在儿歌《The Shape Song》中开始的，孩子们在音乐和歌曲中巩固认识不同形状的英文名称和特征。随后，孩子们来到形状寻宝的互动环节。老师通过展示包含多种形状的图片，向孩子们发出清晰的英文指令，如： please find the shape with four sides\It has three corners, what shape is it? 孩子们需要仔细观察，然后识别指出对应的形状。 通过这个环节，孩子们不仅加深了对“边”、“角”这些英文关键词的理解，锻炼了英语听力，更重要的是，他们开始学会关注每一个形状的具体特征，而不仅仅是记住它们的名字。…
Hello everyone, This morning, we began our new unit of learning, entitled My City. The children were shown a number…
Hello everyone, Following this morning’s circle time calendar activities, the children reviewed their phonics learning. Each sound along with their…
家长朋友们下午好~ 今日数学课上，孩子们通过趣味游戏继续巩固了“多、少、一样多”的数感概念。在比较两组物体数量时，他们学习并使用“more、less”等英文数学用语，并尝试用完整句子回答“Which group has more/less？”等问题。随后，每个孩子动手完成了一份纸上练习：纸上两个罐子底部分别标有“more”和“less”，孩子们需要根据提示在对应罐子中贴上圆点。作业考验他们对概念的理解，也提醒他们要仔细观察标签或老师的介绍——可别看到“less”反而贴得更多的贴纸哦！整节课在游戏中结合了语言表达与数学逻辑，孩子们也在动手动脑中加深了对数量比较的理解。 今天的音乐课上，我们开展了《Go and Stop》音乐游戏。孩子们人手一个圆环当作方向盘，化身为小司机，在活泼的音乐声中，跟随节奏和歌词的指示，快乐地开着小汽车走走停停。通过这个游戏，孩子们不仅将红绿灯与走和停的行动建立起联系，更在角色扮演中切身感受音乐节奏的特点。所有小司机都全神贯注，遵守规则，整条马路秩序井然。孩子们在游戏中充分展现了他们的表现力，也体验到了音乐与律动结合的乐趣。 在今天的自然拼读课上，孩子们围绕元音字母”O”的发音开展了有趣的拼读活动。他们用剪一剪、贴一贴的方式，把学过的字母发音组合成了简单的单词，拼出的单词有：dog\got\pot。通过动手活动，孩子们亲身体验了如何把单个的音拼成一个完整的词，这对他们学习阅读来说，是特别扎实的一步。 中文课上，孩子们在“字图配对”和“扔沙包”的游戏中来复习UNIT 1学过的汉字，并且挑选了一个汉字来创编一个跟此汉字相关的故事或场景，建立汉字与图像的联系，加深对字义的理解。 Daily Menu Moments
Hello everyone, Following this morning’s circle time calendar activities and outdoor learning time, the children again reviewed their learning about…
家长朋友们下午好~ 今天的英文数学课可真热闹！孩子们都变成了小小实验家，围着水盆忙个不停。大家用大大小小的杯子舀水，然后倒进一样的透明瓶子里。有的小朋友用胖胖的杯子舀一下，就能让水位涨得老高；有的用瘦瘦的杯子要舀好几次，才发现水位才爬了一点点。最神奇的是，当发现用不同杯子装水、最后水位竟然一样高时，好多小朋友都睁大了眼睛——明明用的杯子不一样大呀！在哗啦啦的水声和惊喜的欢笑声中，孩子们一边玩水，一边用英文表达，如“more water”、“less water”，还不知不觉地发现了“看起来不一样，其实一样多”的秘密！ 今天的艺术课上，我们开启了一段奇妙的色彩探索之旅！孩子们用白色卡纸做画布，先贴上蓝色、红色、黄色等不同形状的毛毡布，再轻轻盖上彩色透明的PVC塑料纸 — 当黄色塑料纸半叠在蓝色毛毡上时，孩子们惊喜地发现，重叠的部分“变”出了绿色！通过这样动手粘贴、层层叠加的方式，孩子们亲眼看到颜色和颜色做朋友，会手拉手变出新的色彩，既感受到了色彩混合的魔法，也体验到了动手创造的乐趣。 英文Phonics课主要围绕字母O展开，孩子们愉快地复习字母O的名称与发音，并通过游戏互动学习了相关词汇。在书写环节，孩子们以小组形式重点进行了运笔技能练习，她们通过描线和描红的方式，练习了字母的大小写书写，为今后的规范书写打下了良好基础。 下午以“我的家庭故事盒”为主题的中文PBL课堂上，孩子们纷纷打开了属于自己的那个“宝盒”，与我们分享其中美好的故事。有的孩子说起妈妈做的意大利面，觉得特别香；有的孩子觉得爸爸力气大，像个大力士；还有的孩子，就是喜欢晚上一家人开灯坐着看电视，或者围在一起吃好吃的；还有的孩子喜欢跟姐姐一起分享好吃的薯片；也有的孩子会帮助家里人做家务事。听着这些平平常常的小事，我们能感觉到孩子心里对家的爱。 Daily Menu Moments
Hello everyone, Following this morning’s circle time calendar activities and outdoor learning, the children reviewed what they’ve learned over the…
Hello everyone, Happy Halloween! After listening to some popular Halloween songs during this morning’s circle time, the children went trick…
家长朋友们下午好~ 今天是丰收节系列活动的挤牛奶日。户外活动伊始，孩子们纷纷化身为小挤奶工，亲身体验了这项传统农活。大家用小手认真地模仿挤奶的动作，虽然动作稚嫩，但每个人都全神贯注，感受到了劳动的辛苦与乐趣。最后，孩子们一起享用了自己的劳动成果——香甜的牛奶，这份通过自己辛勤劳动换来的美味，果然甘甜，今日喝奶量大增！ 今天英文数学课是围绕15以内的数展开，重点学习了点数、数与量的对应关系，并比较了数字的大小。数学课从一首欢快的数字歌曲开始，孩子们先跟着节奏从1正数到15，再倒数回1，在歌声中熟悉了数字的顺序。接着，我们进行了一个有趣的动手游戏：每个孩子都拿到了一个塑料袋和一张数字卡片。大家需要根据自己卡片上的数字，将相应数量的珠子装入袋中。完成后，孩子们两两一组，通过观察和比较袋中珠子的数量，来判断谁的数字更大、谁的数字更小，在实践中直观地理解了“多于”和“少于”的概念。 音乐课上，孩子们兴致勃勃地学习了万圣节律动《不给糖就捣蛋》。大家跟着歌曲，一边记歌词，一边学习对应的动作：唱“到南瓜、蜘蛛、僵尸和女巫“时，会做出可爱的寻找动作并模仿它们的神态；唱到“不给糖就捣蛋”时，则表现出调皮或霸道的神情，真是太可爱了！ 跟着律动，孩子们不仅掌握了基本的节奏和步伐，更通过大胆的表演，充分展现了节日的趣味，提升了节奏感与表现力。 今天的自然拼读课，我们重点围绕字母G展开。课程开始时，我们首先复习了字母G的名称和它对应的发音。随后，孩子们进行了一项有趣的拼读游戏：老师读出单词的发音（如/g/-/æ/-/s/），孩子们需要迅速找出对应的单词卡（如”gas”），并为其匹配意义相符的图片。通过这样反复的互动，大家不仅练习了拼读技巧，也加深了对单词含义的理解。今天的练习单词包括pig, dig, gas, nag，孩子们在游戏中积极参与，对含子母G的单词拼读也有了更多的认识。 中文数学课上，我们通过一个生动的数学故事《装得满满的篮子》，和孩子们一起认识了数字“0”。故事里的小松鼠们忙着收集橡子过冬，我们跟随松鼠小美的篮子，看着里面的橡子从多到少，直到最后一颗也不剩，篮子变得空空的。通过这个有趣的过程，孩子们体会到：原来“什么都没有”也是一种数量状态，可以用“0”来表示，让孩子们在具体的情境中，自然而然地理解了“0”的含义，感受到了数学与生活的紧密联系。 Daily Menu Moments
Hello everyone, Following today’s circle time, the children celebrated the Double 9 Festival. We also went out for a picnic…
