家长朋友们下午好~
今日数学课上，孩子们通过趣味游戏继续巩固了“多、少、一样多”的数感概念。在比较两组物体数量时，他们学习并使用“more、less”等英文数学用语，并尝试用完整句子回答“Which group has more/less？”等问题。随后，每个孩子动手完成了一份纸上练习：纸上两个罐子底部分别标有“more”和“less”，孩子们需要根据提示在对应罐子中贴上圆点。作业考验他们对概念的理解，也提醒他们要仔细观察标签或老师的介绍——可别看到“less”反而贴得更多的贴纸哦！整节课在游戏中结合了语言表达与数学逻辑，孩子们也在动手动脑中加深了对数量比较的理解。
今天的音乐课上，我们开展了《Go and Stop》音乐游戏。孩子们人手一个圆环当作方向盘，化身为小司机，在活泼的音乐声中，跟随节奏和歌词的指示，快乐地开着小汽车走走停停。通过这个游戏，孩子们不仅将红绿灯与走和停的行动建立起联系，更在角色扮演中切身感受音乐节奏的特点。所有小司机都全神贯注，遵守规则，整条马路秩序井然。孩子们在游戏中充分展现了他们的表现力，也体验到了音乐与律动结合的乐趣。
在今天的自然拼读课上，孩子们围绕元音字母”O”的发音开展了有趣的拼读活动。他们用剪一剪、贴一贴的方式，把学过的字母发音组合成了简单的单词，拼出的单词有：dog\got\pot。通过动手活动，孩子们亲身体验了如何把单个的音拼成一个完整的词，这对他们学习阅读来说，是特别扎实的一步。
中文课上，孩子们在“字图配对”和“扔沙包”的游戏中来复习UNIT 1学过的汉字，并且挑选了一个汉字来创编一个跟此汉字相关的故事或场景，建立汉字与图像的联系，加深对字义的理解。
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