亲爱的爸爸妈妈，
Eli宝贝顺利完成了我们第五周的课程！🌟
✨ 在高频词环节，我们复习了前四个词汇。宝贝如果现在比较习惯字母书写了，可以尝试自己去拼写一下哦～
✨ 阅读时间我们探索了绘本 《Make a Kite》。新词对他们来说是属于较为常见的听口词汇，Eli认读能力也比较好，很多句子都可以自己去尝试输出。并且我们也提问了宝贝What do you want to make? What tools can help you?之类的拓展问题，宝贝回答非常的踊跃[强]~在生活中我们也可以就此拓展更多的平行词汇哦。
✨ 字母与拼读重点学习了 ag，宝贝现在拼读特别快，稍微再记一下dr的发音就好～[玫瑰]
✨ 书写准备环节，我们继续用身体和手势感受字母。本周聚焦 g 和 o——宝贝对两个字母都不陌生，但有时候会把G和J的发音混淆了，稍微注意即可。
✨ 口语表达是之前问答的汇总，宝贝还是有时候忘记要用整句，继续多练习哈。我们在家可以鼓励宝贝进行成段的，如三四句话的自我介绍哦~~
长假后回归第一课宝贝状态非常好，没有出现任何不适应的状况，特别棒[玫瑰]
各位亲爱的爸爸妈妈们，新年好呀回归后第一课宝贝们状态还是非常的好，以下是今日学习汇总[玫瑰] 💡今天我们一起复习回顾了之前的四个高频词汇，宝贝们基本都能认读，部分宝贝非常熟练，特别棒[强]。 💡在阅读部分，我们读了教材配套的Lesson 1词汇读本《Make a Kite》。课上我们练习了I see …和 I like to do的句型。 💡通过读Student book P.48-57 “Ss”和“I like S”这两个小故事。对于阅读能力提升较快的小朋友，我们建议大家不要局限于课本啦，家里的分级阅读绘本请每天平行刷起来~
💡口语部分，今天我们用随机采访的方式来引导宝贝们进行表达，在家里也可以鼓励宝贝们尝试进行成段的自我介绍哦。
💡今天我们学写✍的字母是“Gg”和“Oo”哦。宝贝们要注意G和J的发音哦！
💡作业纸上的字母✍宝贝们可继续利用好电子版资料去做每日练习哦。
💡自然拼读部分，今天学的是“ag”字母组合，宝贝们开始接触fl，dr这种辅音组合，值得注意的是很多家长问过dr和tr的发音为什么不是简单的d+r。这是因为d-r和t-r拼读在一起，要非常快速且结合更紧密，不要分开发音，所以会产生塞擦音，这涉及到语音学，不必和宝贝们解释太深，记清楚发音就好。[玫瑰]
期待宝贝们的复习下节课再见啦
本周绘本
本周书本复习阅读内容Student book P.48-57，参考思路：
✨1. Ss
封面：I see a seal in the sea. …
Picture 1：The seal likes to sail.
Picture2：The seal likes to surf.
Picture 3：The seal like to play soccer.
✨2. I like Ss
封面：I like the sail boat;
Picture 1：I like the seal.
Picture2：I like the sun.
Picture 3：I like the soup and the sandwich.
