家长朋友们下午好~
今天音乐课上，孩子们继续化身小鸡宝宝，在活泼的三拍子音乐中展开了合作觅食的趣味旅程。本节课的亮点时孩子们两人一组，与好朋友面对面完成律动，并在觅食过程中的过桥环节中手拉手进行位置交换，这个设计巧妙地将空间感知、节奏配合与同伴协作融为一体。孩子们不仅巩固了上周的肢体表达能力，更在互动中学习了观察、等待与协调。孩子们顺利过桥后开心转圈的样子，充分展现了在音乐中共同游戏、相互配合的快乐与成就感。
今天我们围绕古诗《梅花》，一起上了一节好玩又有意义的融合课。孩子们先一起复习诵读《梅花》，简单聊了聊梅花不怕冷、在冬天开放的特点。接着，我们观察了梅枝的样子，有的弯弯的，有的细细的，为画画做准备。画画部分大家玩得很开心！孩子们用毛笔蘸墨汁，在纸上滴几滴，然后拿起吸管使劲吹——墨汁随着大家吹的方向散开，变成一根根特别的“树枝”。有的孩子吹出了又细又长的枝，有的吹出了交叉的形状，每个人都做得不一样。等墨迹干了之后，大家用棉签蘸上红色、粉色和黄色的颜料，轻轻点在树枝旁边，就像梅花开了一样。就这样，一幅漂亮的梅花图就完成啦！孩子们还互相分享了自己的画，说说哪朵梅花最美。后续我们把会画贴在教室里了，欢迎家长朋友们送孩子上学的时候来闻闻墨香与梅香！
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