家长朋友们下午好~
今天的英文数学课上，孩子们通过有趣的视频游戏与老师互动，学习了模式（Pattern）的概念——即事物按照一定规律重复或变化的排列方式。课堂上，孩子们首先在序列中观察和识别规律，并用雪花片动手操作，练习了AB、AABB、ABC等基本模式的延续与填充。随后，孩子们通过仔细观察老师摆出的模式序列，找出其中不符合规律的错误位置，并进行改正。活动以游戏化的方式引导孩子们主动观察、思考和动手，在轻松的氛围中掌握了识别规律、延续模式和纠错的能力。
今天的Phonics课聚焦字母R的书写与R开头的相关单词的认知。孩子们首先跟着书写轨迹练习了小写r的规范写法，接着通过驯鹿（Reindeer）、彩虹（Rainbow）的单词配图和卡片配对游戏，熟悉R的发音与相关词汇，最后还借助连线、剪贴的形式，在动手过程里巩固了对字母R的发音认知，也学习了与R为首的两个单词。
今天是色彩探索单元的最后一节艺术课，孩子们每个人都动手制作了一棵属于自己的多彩大树。每个孩子都拿到了一张画纸。他们首先认真地把棕色的树干贴在纸中央，然后拿起各种颜色的树叶开始装饰这棵树，有的孩子选了明亮的红色和黄色，有的更喜欢安静的绿色和蓝色，还有的把好几种颜色混在一起。他们小心翼翼地把树叶贴到树枝上，一棵棵独一无二的树就这样完成了。有的树叶子茂密，有的树叶子稀疏；色彩搭配也各不相同，每一棵树都代表着小艺术家们自己的喜好和想法。
今天的中文课，我们学习了一个有趣的成语故事——《亡羊补牢》。课堂一开始，教室里已经布置好了小小的栅栏和几只小羊玩偶，孩子们一下子就被吸引住了。老师一边讲述故事，一边用手偶和教具演示：牧羊人发现羊少了，原来是因为羊圈破了洞；狼偷偷叼走了羊，让人又紧张又着急；最后牧羊人赶紧把羊圈修好，从此羊再也不丢了。孩子们听得十分入神，表情也跟着故事一会儿惊讶、一会儿松了口气。接着，最热闹的环节来了——角色扮演！几个孩子戴上可爱的羊头套，蹲在羊圈（用椅子围成）里；一个孩子扮演狼，在一旁虎视眈眈；还有孩子挥舞着小鞭子，当起了负责的“牧羊人”……大家一边演一边笑，在互动中加深对故事的理解。结合故事，孩子们认识了几个汉字：“多”“少”“只”“好”，并用它们组词、说句子。孩子们学得很投入，也玩得很开心。课上孩子们通过听、说、演、认多种方式，不仅记住了一个成语，还初步理解及时改正错误的重要性。真是充实又有意义的一堂中文课呀！
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