家长朋友们下午好~
今天英文数学课以趣味游戏的形式，围绕“一一对应”的关系这一核心目标展开。课堂上，老师用管道乐高搭建了一条“数字隧道”，通过出示不同数字卡片，引导孩子们对应取用相应数量的小熊玩具，并让小熊穿过隧道。游戏中，孩子们不仅练习了点数与数量的直接对应，也在操作中直观感知了数字的实际意义与变化。整个活动过程氛围热烈，每位孩子都积极参与，在愉快的情境中有效加深了对基础数感的理解与记忆，实现了在玩中学的学习效果。
今天的艺术课上，孩子们继续深入探索非洲串珠艺术的魅力。在上周完成基础串制和底色的基础上，本周大家进入了更精细的装饰阶段。孩子们运用画笔蘸取颜料，或选用彩色马克笔，在已穿好的意面“珠串”上精心绘制点、线、几何纹样等图案。通过细致的涂色与描画，每一条项链都逐渐展现出更独特的个人创意。
英文Phonics课以字母“U”为核心展开学习。课堂上，孩子们在愉快的氛围中复习了字母“U”的名称与发音，并通过游戏互动学习了相关词汇。在书写环节，各小组重点进行了运笔技能练习。孩子们通过描线和描红的方式，认真练习了字母“U”的大小写书写，这不仅为日后的规范书写奠定了良好基础，也同步锻炼了手部精细肌肉和正确握笔姿势。
什么东西能让春天的花盛开、秋天的树叶落下呢？又有什么能卷起江面的水，能让挺直的竹子弯腰呢？在今天的中文课上，孩子们学习了古诗《风》，认知了汉字“风、叶、花、竹”。 初步熟悉古诗大意后，孩子们还分组扮演风、花、叶、浪、竹等角色，更形象地理解古诗中对风的描述。
风 唐 李硚
解落三秋叶，
能开二月花。
过江千尺浪，
入竹万杆斜。
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