Eli Jiang

多么愉快的一天！ 感谢所有小朋友们的热情投入，也感谢家长们的陪伴与协作。愿这份美好的记忆伴随大家度过一个温馨而难忘的圣诞节！明天见~ Daily Menu Moments

家长朋友们下午好~ 今天的英文数学课上，孩子们通过有趣的视频游戏与老师互动，学习了模式（Pattern）的概念——即事物按照一定规律重复或变化的排列方式。课堂上，孩子们首先在序列中观察和识别规律，并用雪花片动手操作，练习了AB、AABB、ABC等基本模式的延续与填充。随后，孩子们通过仔细观察老师摆出的模式序列，找出其中不符合规律的错误位置，并进行改正。活动以游戏化的方式引导孩子们主动观察、思考和动手，在轻松的氛围中掌握了识别规律、延续模式和纠错的能力。 今天的Phonics课聚焦字母R的书写与R开头的相关单词的认知。孩子们首先跟着书写轨迹练习了小写r的规范写法，接着通过驯鹿（Reindeer）、彩虹（Rainbow）的单词配图和卡片配对游戏，熟悉R的发音与相关词汇，最后还借助连线、剪贴的形式，在动手过程里巩固了对字母R的发音认知，也学习了与R为首的两个单词。 今天是色彩探索单元的最后一节艺术课，孩子们每个人都动手制作了一棵属于自己的多彩大树。每个孩子都拿到了一张画纸。他们首先认真地把棕色的树干贴在纸中央，然后拿起各种颜色的树叶开始装饰这棵树，有的孩子选了明亮的红色和黄色，有的更喜欢安静的绿色和蓝色，还有的把好几种颜色混在一起。他们小心翼翼地把树叶贴到树枝上，一棵棵独一无二的树就这样完成了。有的树叶子茂密，有的树叶子稀疏；色彩搭配也各不相同，每一棵树都代表着小艺术家们自己的喜好和想法。 今天的中文课，我们学习了一个有趣的成语故事——《亡羊补牢》。课堂一开始，教室里已经布置好了小小的栅栏和几只小羊玩偶，孩子们一下子就被吸引住了。老师一边讲述故事，一边用手偶和教具演示：牧羊人发现羊少了，原来是因为羊圈破了洞；狼偷偷叼走了羊，让人又紧张又着急；最后牧羊人赶紧把羊圈修好，从此羊再也不丢了。孩子们听得十分入神，表情也跟着故事一会儿惊讶、一会儿松了口气。接着，最热闹的环节来了——角色扮演！几个孩子戴上可爱的羊头套，蹲在羊圈（用椅子围成）里；一个孩子扮演狼，在一旁虎视眈眈；还有孩子挥舞着小鞭子，当起了负责的“牧羊人”……大家一边演一边笑，在互动中加深对故事的理解。结合故事，孩子们认识了几个汉字：“多”“少”“只”“好”，并用它们组词、说句子。孩子们学得很投入，也玩得很开心。课上孩子们通过听、说、演、认多种方式，不仅记住了一个成语，还初步理解及时改正错误的重要性。真是充实又有意义的一堂中文课呀！ Daily Menu Moments

家长朋友们下午好~ 今天的英文PBL课上，孩子们通过丰富多样的活动探索上海美食文化。在课程开始的集体学习中，孩子们通过图片初步认识一些经典上海食物的英文名称。随后在分组实践环节中，大家通过涂色、捏橡皮泥等方式亲手再现这些美食：有的孩子细心为食物图画添上色彩，有的用橡皮泥捏出生动的炒面和生煎包，还有一组孩子合作经营起“上海餐厅”，热情招待动物客人，你猜这些客人们最爱的上海食物是小笼包还是葱油饼呢？ 整节课在充满创意与协作的愉快氛围中进行，孩子们不仅在语言学习中收获了乐趣，更通过动手实践加深了对上海食物的感知。 今天的音乐课继续以有趣的小火车旅行游戏展开。孩子们围坐在小椅子组成的圆形轨道上，扮演小火车随着音乐的节奏变化自由奔跑——当音乐由慢渐快时，他们的步伐也由走渐渐变为欢快的奔跑，亲身体验了节奏的鲜明对比。随后，孩子们每人手持一根泡沫条，让它随着节奏跳舞：节奏快时泡沫条快速挥舞、热烈起舞，节奏慢时则缓缓摆动、仿佛休息。最后，大家将泡沫条想象成“大象的长鼻子”，扮演小象跟随音乐在教室里行走，音乐加速时小象们也兴奋地跑动起来，场面十分欢快。整节课孩子们在游戏中充分释放天性，加深了对音乐快慢节奏的感知。 今天Phonics课以字母U为核心展开拼读练习。在小组活动中，孩子们使用白板和磁性字母u\p\m\g\s\r\n\c，根据老师的发音指令，尝试找出相应字母并成功拼写出up\mug\cup\sun\run等单词，并找到与单词意思相匹配的图片。孩子们在这样反复的互动中不仅练习了拼读技巧，也加深了对单词含义的理解。 今天的PBL中文课，我们来到了上海弄堂，走进若干年前上海弄堂孩子们的童年时光。课堂上，我们首先通过老照片和故事，了解了弄堂生活的场景。那些窄窄的巷子，不仅是住的地方，更是孩子们最广阔的游乐场。接着，大家带着好奇与兴奋，亲身尝试了弄堂里的经典游戏：用美纹胶带在地上贴出格子，单脚跳、双脚跳地玩起了跳房子；拉起长长的皮筋，跟着老师的口诀学习跳皮筋；还尝试了用脚控制羽毛毽子，以及推着铁环向前跑的滚铁环，但是铁环实在是不听话 。虽然对这些游戏都很生疏，但是笑声仍然充满了教室，孩子们在一次次尝试中玩得不亦乐乎。孩子们体验了传统游戏的独特乐趣，锻炼了身体协调与协作能力，更在玩乐中触摸到了一座城市的文化记忆。 Daily Menu Moments

家长朋友们下午好~ 今天英文数学课以趣味游戏的形式，围绕“一一对应”的关系这一核心目标展开。课堂上，老师用管道乐高搭建了一条“数字隧道”，通过出示不同数字卡片，引导孩子们对应取用相应数量的小熊玩具，并让小熊穿过隧道。游戏中，孩子们不仅练习了点数与数量的直接对应，也在操作中直观感知了数字的实际意义与变化。整个活动过程氛围热烈，每位孩子都积极参与，在愉快的情境中有效加深了对基础数感的理解与记忆，实现了在玩中学的学习效果。 今天的艺术课上，孩子们继续深入探索非洲串珠艺术的魅力。在上周完成基础串制和底色的基础上，本周大家进入了更精细的装饰阶段。孩子们运用画笔蘸取颜料，或选用彩色马克笔，在已穿好的意面“珠串”上精心绘制点、线、几何纹样等图案。通过细致的涂色与描画，每一条项链都逐渐展现出更独特的个人创意。 英文Phonics课以字母“U”为核心展开学习。课堂上，孩子们在愉快的氛围中复习了字母“U”的名称与发音，并通过游戏互动学习了相关词汇。在书写环节，各小组重点进行了运笔技能练习。孩子们通过描线和描红的方式，认真练习了字母“U”的大小写书写，这不仅为日后的规范书写奠定了良好基础，也同步锻炼了手部精细肌肉和正确握笔姿势。 什么东西能让春天的花盛开、秋天的树叶落下呢？又有什么能卷起江面的水，能让挺直的竹子弯腰呢？在今天的中文课上，孩子们学习了古诗《风》，认知了汉字“风、叶、花、竹”。 初步熟悉古诗大意后，孩子们还分组扮演风、花、叶、浪、竹等角色，更形象地理解古诗中对风的描述。 风 唐 李硚解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万杆斜。 Daily Menu Moments

Hello everyone, During this morning’s PBL lesson, we took another look at how Shanghai has developed over the years. We…