亲爱的家长朋友们，大家好！
👩我是本届再励英文的Stella老师，很高兴即将与各位和宝贝们携手，共度这段珍贵而美好的成长时光。
✨我毕业于上海外国语大学英文语言与文学专业，持有英语专业八级证书及Tesol国际英语教师资格认证等。多年专注并深耕于英语教学教研工作，积累了丰富的青少年英语教育经验。同时一直在负责校内幼小衔接英文加强课程与国际生课程的经历，也帮助我可以带着“以终为始”的规划视角来陪伴宝贝们走好英文启蒙的每一步。
非常期待与各位家长同心协力，以专业与爱心，助力每一位宝贝茁壮成长。❤
各位亲爱的爸爸妈妈们，大家好呀！
今天是小朋友们第一次上再励英语课程哦，宝贝们的表现超级棒！
💡今天我们学习的高频词汇是“I”，这个小单词可有用啦，宝贝们可以用它来做超可爱的自我介绍，就像“I’m Stella. I’m 3 years old.”这样。
💡在阅读部分，我们读了教材配套的Lesson 1词汇读本《Sisters and Brothers》。宝贝们可以想象一下，和自己的兄弟姐妹在一起的时候，能做好多好多有趣的事儿呢，都是围绕着“I can… with you”这个超好玩的句型展开的哦。这里呢，就需要宝贝们能够流利又连贯地跟读啦，跟读之后还要进行视频打卡哦，这样就可以让爸爸妈妈们看到宝贝们的学习成果啦。（参考跟读打卡视频）
💡通过读Student book P.10-17 “See what we and do”和“We can make it”这两个小故事，宝贝们要学会用“I can…”这个句型来表达自己会做什么，这就像学会了一个小魔法，可以把自己会做的事情变出来哦。
💡口语部分，今天我们主要做了自我介绍的练习。宝贝们都特别努力地在说自己的名字、年龄，介绍家庭成员。小朋友们可以在家里先进行练习，4周后我们将把口语部分也作为打卡内容哦！
💡今天我们学写✍的字母是“Ss”和“Aa”哦。宝贝们要注意啦，“Aa”在发音的时候要把小嘴巴张得大大的，就像小老虎张大嘴巴一样呢。我们还可以通过一些衍生词汇来练习发音哦，比如说“s s snake”，“a a apple”，是不是很有趣呀？
💡作业纸上的字母✍书写格式，字体特别大，这是为了方便刚开始学习的小朋友们练习哦。要是有宝贝已经有书写基础了，那可以自己准备一本漂亮的英语本进行书写练习，别忘了也拍照打卡给Stella老师哦。
💡自然拼读部分，今天学的是“at”字母组合，这部分有点小难度呢，不过宝贝们都是聪明的小天使，只要多多练习一下下，肯定就能掌握啦。初学的小朋友可以跟着我们的sound button 进行拼读练习哦，例如s-a-t sat这样。
Stella很期待收到大家的作业哦！
Book Content of the Week
在书本上P8-17页
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亲爱的家长，今天Eli宝贝的第一节课就给我留下了深刻的印象！他性格比较安静乖巧，但是全程很有参与感，在老师提问的时候会主动作答，也会积极举手参与，十分的配合！让我看到他对英文的喜爱~
✨今天学“I”这个词时，他会主动用“I like…”“”I can”回答老师的提问，有很好的自我表达意愿。 建议我们在生活中拓展更多关于“我”的表达，跟自我相关的话题非常容易引起孩子的兴趣，也是一个很好的拓展词汇的机会。
✨读绘本时，他能跟随老师进行跟读，也能比较准确指出对应的图画和找到单词，首字母发音记得不错，并且能够在引导下看图去进行复述。复习时如果能带着宝贝一边指一边读，会帮助他建立起“字形—发音—意义”的联系，逐渐培养对文字的敏感度，为自主认读打下基础哦。
✨字母时间我们尝试用身体去摆出字母，我们一起用胳膊、手指和全身舞动出字母的形状，Eli非常认真仔细地观察，也很积极地进行了模仿！平时在家也可以通过描红来加深印象，如果宝贝喜欢动手，试试用手指沿着字母轮廓比划，或用粗蜡笔、手指颜料来涂涂画画，在游戏中为书写做准备。✨
💗拼读环节是宝贝非常喜欢的环节！宝今天我们要练习把两个音连起来拼读。课堂上我们玩了“慢速连读”和“双手拍合”的游戏，宝贝对第二个游戏特别投入，快到下课的时候，已经能尝试自己拼出ca、sa、ba这样的音节了，真值得一个大大的赞！平时多听多跟读，宝贝会越来越有“拼读感”。
✌
💗最后的自我介绍环节，他也能在老师的提问去说出自己的基本信息！👍
👉要注意的两点：1）宝贝对How old are you这个问题不太熟悉，和what’s your name会搞混；2）现阶段的孩子比较习惯用单词作答，鼓励宝贝们用整句哦~~
总体来说，Eli遵守课堂纪律又不失参与度，非常值得表扬。
期待他在家里的复习，如果有书写或练习内容需要反馈，欢迎随时拍照分享到这里。❤
咱们书本就留在家里复习，不用带回学校。书面练习里有第一部分“must”，建议宝贝完成，第二部分是“optional”，根据宝贝自己的能力和兴趣精力进行选做就行哈~
