家长朋友们下午好~
今天数学课上，孩子们主要围绕平面图形的特征展开了有趣的英文复习活动。老师通过展示一组相似的图片，引导孩子们仔细观察，从边和角的数量出发，找出其中与众不同的那个形状。孩子们在比较中巩固了对图形基本特征的理解，比如能清晰说出“这是三角形，有三条边；那个不是三角形，它有四条边，边的长短还不一样”等。接着大家还玩了“摸袋猜形状”的游戏，孩子们通过用手触摸感受图形的边和角，并用英文描述特征，再验证答案。整节课不仅帮助孩子们进一步理解图形的属性，也锻炼了他们用英文表达数学语言的能力，在互动中轻松达成了识别图形特征并用简单英文描述的学习目标。
今天的拼读课上，孩子们重点学习了字母H的书写以及以H开头的常见单词。通过给heart、hand、hat等图片涂色，孩子们在趣味中熟悉了H的发音和对应的单词形象。接着，大家练习了描写小写字母h的笔顺，并在字母迷宫图中找出并涂色所有隐藏的h，锻炼了观察力和字母辨识能力。最后，孩子们还复习并书写了本单元已学的所有字母，巩固了对字母形与音的关联记忆。
今天的艺术课上，孩子们在大自然的启发下，开启了一场“形状的探索之旅”。她他们从观察身边的事物开始——圆润的石头、扇形的贝壳、长条形的树枝、层层叠叠的松果……孩子们发现，原来形状就藏在自然万物之中。接着，孩子们将收集来的贝壳、原木片、树叶、花朵等自然材料摆放在画纸上，用画笔小心翼翼地描摹出它们的轮廓。这一刻，自然之物变成了艺术的笔触，每一幅轮廓都是独一无二的形状印记。
今天的中文课上，孩子们围绕着第二单元的生字展开了一次生动的复习之旅。课堂从“汉字与图片交朋友”开始——孩子们将“母、鸡、狐、狸、风、花、竹、叶”等汉字与对应的形象图片一一配对，在直观的画面中加深了对字义的理解。接着，大家进入了汉字魔法时间：不仅为生字组词，更发挥想象力，用汉字创造属于自己的小场景或小故事。汉字在孩子们的口中和想象中活了起来。最后是一份图文练习巩固所学—每个图片旁边有四个汉字选项，孩子们需要仔细观察并圈出正确的那一个。
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