本周我们的PBL探究活动将围绕“家的味道”展开。为了引导孩子更好地感受家的温暖与爱，我们邀请您与孩子共同完成一个小任务：
请一起寻找 1-2 种最能代表您家独特气息的“味道”。
它可以是：
或用照片/图画记录一种味道（如被子的味道、家里小宠物的味道等）
——只要是孩子心中能够联想到“家”的味道，都非常欢迎！
请让孩子周四上学前将这份“家的味道”带回幼儿园（如为实物，请确保安全无害）。
感谢爸爸妈妈的参与和配合，让孩子们在生活中学习。
一种食物（如一碗炒面、一颗苹果、手工包的饺子等）
一件物品（如洗发水、面霜、一束鲜花等）
家长朋友们下午好~
晨圈活动中，孩子们还是和往常一样通过歌曲和集体律动愉快地开启了新的一天。她们一起用英文复习了日期，包括月份、具体日期以及“今天、昨天、明天”的概念，并讨论了星期和一周七天的顺序；孩子们还观察和描述了当前的季节与天气状况。就这样在轻松自然的氛围中孩子们有效地巩固了时间感知与基础英文表达能力。
在今天的数学课上，孩子们化身“小小宇航员”，进行了一场有趣的“火箭发射”倒计时。他们依次跳过标有数字10到1的圆环，每跳一步就响亮地报出数字，在充满节奏感的跳跃与数数中，顺利地完成了从10到1的倒数序列，最终成功点燃“火箭”，在快乐的游戏里扎实地掌握倒数技能。
本周的艺术课上，孩子们延续了对“线条”的探索，从艺术家Calmanshemi的作品《Hot Jazz in Chicago》中感受到线条的动感与活力。孩子们先将颜料滴在印有五线谱的纸面顶端，再用纸板刮出流动的痕迹，形成富有节奏感的彩色线条。这些线条仿佛随着五线谱起舞，在艺术创作游戏中孩子们自然而然地表达了对音乐与线条关系的初步感知，完成了一幅幅充满律动的视听作品。
今添英文Phonics课聚焦字母P的名称与发音学习。孩子们通过听辨和跟读，熟练掌握了P的发音及代表性单词，如pig\pet\pink等。在有趣的互动拼图游戏中，孩子们仔细观察被逐块揭示的图案，积极推断并抢答出以P开头的单词（如pig），成功将字母发音与词汇形象联系起来，有效锻炼早期拼读能力。
“有时圆圆挂天空，有时弯弯挂树梢。白天见不着，晚上才出来。“这是什么呢？ 今天的中文课我们从一个谜语开始， 月亮像什么呢？ 古诗《古朗月行》写出了孩童对月亮稚气的认识， “像圆盘、镜子在云端飞翔”还真是很形象呢！ 孩子们借助实物情景 理解古诗前四句的意思，认知汉字“月、飞”，并加以简单的动作配合古诗的诵读。
古朗月行
唐 李白
小时不识月，
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，
飞在青云端。
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