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家长朋友们下午好~ 今天的英文数学课以图形分类为主题，引导孩子们通过观察图形的边数、角数以及是否具有圆形特征来比较和归类。孩子们不仅学会了从颜色、大小、形状等多个角度描述物体的特征，还通过动手操作活动，例如根据“将有三条边的图形放入盒子”等指令，巩固了对三角形等平面图形的认知。整节课帮助了孩子提升观察、比较与概括能力，同时也让孩子们感知分类与逻辑关系在生活中的实际应用。 今天的音乐课上，孩子们通过一场有趣的“小火车旅行”游戏，在欢快的氛围中感受了音乐节奏的变化。大家随着节奏渐快渐慢的音乐，用身体动作模仿火车加速奔跑，还使用沙锤等乐器配合节奏进行演奏。课程通过游戏和角色扮演，让孩子们在快乐中体验了节奏的快慢变化，也感受到了和同伴一起玩音乐的乐趣。 今天的phonics课主要复习元音字母“E & A”的名称和发音，孩子们还练习了与这些字母相关单词的拼读和书写，包括 sat、pat、pet、tap、peg 等；孩子们还完成了一项连线练习，将单词 net、cat、dad、pen、ten 与对应的意思的图片正确连接起来，进一步巩固了发音与词义的理解。 今天的PBL活动课，孩子们在老师的带领下认识一些上海的地标建筑，重点观察和了解了东方明珠。通过观察，孩子们了解到东方明珠塔是由球体和立柱构成的特点，并感知了“上小下大”结构的稳定性。在动手尝试制作自己眼中的东方明珠时，孩子们学习并运用了“高高的”、“圆圆的球”、“下面粗上面细”等词汇来进行描述，加深了对建筑特征的直观感受和理解。 Daily Menu Moments

Hello everyone, As you are aware, we took our autumn trip to Century Park this morning. What…

家长朋友下午好~ 今天的英文数学课我们围绕图形分类展开，孩子们通过观察不同形状的边数、角数以及是否为圆形等特征，对图形进行了比较和归类，学习从相同点和不同点去分析图形，还尝试从颜色、大小、形状等多个维度去观察和描述物体的特征。在活动过程中，不仅锻炼了孩子们的观察和比较的能力，也感知到分类其实就藏在我们日常生活里。 今天的艺术课上，孩子们在老师的带领下走进充满魅力的非洲 bead art 世界。孩子们首先观察了色彩浓郁、纹样独特的非洲传统串珠项链。接着她们亲自动手，将粗细不同的意面仔细地穿在绳子上，设计制作出属于自己的独特项链。最后，每个孩子都为作品挑选了最具代表性的颜色，细心为意面上色，就这样独具个性的非洲风情项链初具雏形，等它晾干后下周孩子们将继续进行创作。 英文Phonics课主要围绕字母E展开，孩子们愉快地复习字母E的名称与发音，并通过游戏互动学习了相关词汇。在书写环节，孩子们以小组形式重点进行了运笔技能练习，她们通过描线和描红的方式，练习了字母的大小写书写，为今后的规范书写打下了良好基础。 今天的中文活动，我们小班组三个班级的孩子们一起重温了经典故事《母鸡萝丝去散步》。在老师们的引导和配合下，孩子们兴致勃勃地参与了故事表演，有的扮演沉稳淡定的母鸡萝丝，有的扮演倒霉滑稽的狐狸，还有的化身池塘边呱呱叫的青蛙、草堆旁焦急张望的小羊、以及气势汹汹追着狐狸跑的蜜蜂群。整个活动过程中，孩子们不仅加深了对故事情节和角色的理解，更在欢声笑语中体验到了集体表演的乐趣。 Daily Menu Moments

Hello everyone, In today’s PBL lesson, we reread the LUC book My City. Following the story, the…

Hello everyone, In today’s PBL, the children continued to learn about the typical types of shops, services…

家长朋友们下午好~ 今天的phonics课，我们重点学习了字母组合“ck”的发音。孩子们通过拼读 sack, sick, tick 等一系列单词，掌握“ck”在词尾的发音规律。我们还结合艺术活动，让孩子们动手装饰独一无二的袜子，活动激发了孩子们的创造力，让他们在快乐中加深了对单词“sock”单词发音以及意思的理解。在玩中学、将学习与实践结合我们棒棒哒~ 今天的音乐课上，我们通过《Stop & Go》角色扮演游戏，让孩子们在音乐中体验了规则与合作。一部分孩子扮演交通信号灯，稳稳地坚守岗位，准确切换红绿灯；另一部分孩子则扮演小司机，跟着节奏行驶或停下，努力专注自己的任务。孩子们不仅在活动中感受了音乐与律动的快乐，更在角色分工中学会了遵守规则、专注自己的职责，初步感知集体游戏中配合的重要性。看到他们认真投入的样子，真为他们感到高兴！  今日英文数学课以形状为主题，孩子们首先通过纸面练习巩固了对基础形状的辨识能力，能够准确根据实物图片圈出对应形状，并按照指令完成形状涂色任务。随后孩子们运用不同形状进行组合拼搭，成功拼出花朵、推车等图案。课程锻炼了孩子们的观察辨识能力，也通过图形组合启发空间想象力，在实践中进一步加深对平面图形的理解与应用。 今天中文课—《上海的味道》真是太有意思啦！当看到生煎包、锅贴、蟹壳黄、蝴蝶酥等熟悉的很上海的食物时，孩子们立刻兴奋地讨论起来，特别是说到生煎包底下香香的脆皮，一个个都变成小馋猫 。最精彩的还是包小馄饨环节，小朋友们跟着老师学得有模有样，有的包成小枕头，有的捏成小元宝，虽然形状五花八门，但每个孩子都骄傲地举着自己的”作品”，教室里满满都是成就感。孩子们尝到了上海味道（蝴蝶酥和小馄饨），更让他们在亲手制作中感受到了上海饮食文化的魅力呢！ Daily Menu Moments

Hello everyone, Today we had a visit from the local fire department. During their visit, we carried…

家长朋友们下午好~英文Phonics课主要围绕字母组合“CK”展开，孩子们愉快地复习字母CK的发音，并通过游戏互动学习了相关词汇。在书写环节，孩子们以小组形式重点进行了运笔技能练习，她们通过描线和描红的方式，练习了字母的大小写书写，为今后的规范书写打下了良好基础。 今日艺术课是上周Pollock风格创作的延续与深化。孩子们将上周完成的画作放入纸盒中，然后放入裹满颜料的弹珠，通过晃动盒子让弹珠在纸上自由滚动。弹珠留下的轨迹与画作上原有的滴洒色点相互交织、叠加，创造出更为丰富的层次与动感，使整幅作品在充满趣味的探索中，更深刻地展现了Pollock风格画的随机之美。 在今天的英文数学课上，我们继续深入探索了平面图形。孩子们通过一系列游戏，学习如何抓住图形的核心特征。例如，在“找出不同类”的游戏中，即使两个三角形角度不同、方向各异，孩子们也能排除干扰，准确找出那个不一样的四边形；在“摸袋猜形状”环节，他们需要仅凭触觉感知轮廓，并勇敢地用英文说出圆形、正方形或三角形等名称，再取出验证。这些活动不仅锻炼了孩子们的观察、对比和触觉辨识能力，更让他们理解了图形的本质属性不受位置和大小影响，在快乐的游戏中扎实地提升了图形思维能力。 今天的中文课堂将教室布置成农场情境，带领孩子们走进了《母鸡萝丝去散步》的故事世界。通过生动的场景，孩子们理解了故事的四要素：时间是一个晴朗的秋日下午，地点在充满生活气息的农场，人物包括悠闲的母鸡萝丝和一路尾随却屡屡受挫的狐狸，情节则随着萝丝经过院子、池塘、干草垛、磨坊和蜂房而逐步展开——狐狸一次次扑向母鸡，却总因意外失败，不是被钉耙打到、掉进池塘，就是被面粉浇中、跌进手推车，最后还被蜜蜂追得狼狈而逃。在轻松有趣的氛围中，孩子们不仅理清了故事脉络，还认识了“母、鸡、狐、狸”四个汉字。 Daily Menu Moments

Hello everyone, Today, as part of our PBL theme – Our City, the children learned all about…

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