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家长朋友们下午好~ 今天的英文PBL课上，孩子们通过丰富多样的活动探索上海美食文化。在课程开始的集体学习中，孩子们通过图片初步认识一些经典上海食物的英文名称。随后在分组实践环节中，大家通过涂色、捏橡皮泥等方式亲手再现这些美食：有的孩子细心为食物图画添上色彩，有的用橡皮泥捏出生动的炒面和生煎包，还有一组孩子合作经营起“上海餐厅”，热情招待动物客人，你猜这些客人们最爱的上海食物是小笼包还是葱油饼呢？ 整节课在充满创意与协作的愉快氛围中进行，孩子们不仅在语言学习中收获了乐趣，更通过动手实践加深了对上海食物的感知。 今天的音乐课继续以有趣的小火车旅行游戏展开。孩子们围坐在小椅子组成的圆形轨道上，扮演小火车随着音乐的节奏变化自由奔跑——当音乐由慢渐快时，他们的步伐也由走渐渐变为欢快的奔跑，亲身体验了节奏的鲜明对比。随后，孩子们每人手持一根泡沫条，让它随着节奏跳舞：节奏快时泡沫条快速挥舞、热烈起舞，节奏慢时则缓缓摆动、仿佛休息。最后，大家将泡沫条想象成“大象的长鼻子”，扮演小象跟随音乐在教室里行走，音乐加速时小象们也兴奋地跑动起来，场面十分欢快。整节课孩子们在游戏中充分释放天性，加深了对音乐快慢节奏的感知。 今天Phonics课以字母U为核心展开拼读练习。在小组活动中，孩子们使用白板和磁性字母u\p\m\g\s\r\n\c，根据老师的发音指令，尝试找出相应字母并成功拼写出up\mug\cup\sun\run等单词，并找到与单词意思相匹配的图片。孩子们在这样反复的互动中不仅练习了拼读技巧，也加深了对单词含义的理解。 今天的PBL中文课，我们来到了上海弄堂，走进若干年前上海弄堂孩子们的童年时光。课堂上，我们首先通过老照片和故事，了解了弄堂生活的场景。那些窄窄的巷子，不仅是住的地方，更是孩子们最广阔的游乐场。接着，大家带着好奇与兴奋，亲身尝试了弄堂里的经典游戏：用美纹胶带在地上贴出格子，单脚跳、双脚跳地玩起了跳房子；拉起长长的皮筋，跟着老师的口诀学习跳皮筋；还尝试了用脚控制羽毛毽子，以及推着铁环向前跑的滚铁环，但是铁环实在是不听话 。虽然对这些游戏都很生疏，但是笑声仍然充满了教室，孩子们在一次次尝试中玩得不亦乐乎。孩子们体验了传统游戏的独特乐趣，锻炼了身体协调与协作能力，更在玩乐中触摸到了一座城市的文化记忆。 Daily Menu Moments

Hello everyone, Following this morning’s circle time calendar activities, we seized the opportunity of the good weather…

家长朋友们下午好~ 今天英文数学课以趣味游戏的形式，围绕“一一对应”的关系这一核心目标展开。课堂上，老师用管道乐高搭建了一条“数字隧道”，通过出示不同数字卡片，引导孩子们对应取用相应数量的小熊玩具，并让小熊穿过隧道。游戏中，孩子们不仅练习了点数与数量的直接对应，也在操作中直观感知了数字的实际意义与变化。整个活动过程氛围热烈，每位孩子都积极参与，在愉快的情境中有效加深了对基础数感的理解与记忆，实现了在玩中学的学习效果。 今天的艺术课上，孩子们继续深入探索非洲串珠艺术的魅力。在上周完成基础串制和底色的基础上，本周大家进入了更精细的装饰阶段。孩子们运用画笔蘸取颜料，或选用彩色马克笔，在已穿好的意面“珠串”上精心绘制点、线、几何纹样等图案。通过细致的涂色与描画，每一条项链都逐渐展现出更独特的个人创意。 英文Phonics课以字母“U”为核心展开学习。课堂上，孩子们在愉快的氛围中复习了字母“U”的名称与发音，并通过游戏互动学习了相关词汇。在书写环节，各小组重点进行了运笔技能练习。孩子们通过描线和描红的方式，认真练习了字母“U”的大小写书写，这不仅为日后的规范书写奠定了良好基础，也同步锻炼了手部精细肌肉和正确握笔姿势。 什么东西能让春天的花盛开、秋天的树叶落下呢？又有什么能卷起江面的水，能让挺直的竹子弯腰呢？在今天的中文课上，孩子们学习了古诗《风》，认知了汉字“风、叶、花、竹”。 初步熟悉古诗大意后，孩子们还分组扮演风、花、叶、浪、竹等角色，更形象地理解古诗中对风的描述。 风 唐 李硚解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万杆斜。 Daily Menu Moments

Hello everyone, In today’s PBL lesson, the children briefly revisited old and new Shanghai. They looked at…

Hello everyone, During this morning’s PBL lesson, we took another look at how Shanghai has developed over…

家长朋友们下午好~ 今天的英文数学课以图形分类为主题，引导孩子们通过观察图形的边数、角数以及是否具有圆形特征来比较和归类。孩子们不仅学会了从颜色、大小、形状等多个角度描述物体的特征，还通过动手操作活动，例如根据“将有三条边的图形放入盒子”等指令，巩固了对三角形等平面图形的认知。整节课帮助了孩子提升观察、比较与概括能力，同时也让孩子们感知分类与逻辑关系在生活中的实际应用。 今天的音乐课上，孩子们通过一场有趣的“小火车旅行”游戏，在欢快的氛围中感受了音乐节奏的变化。大家随着节奏渐快渐慢的音乐，用身体动作模仿火车加速奔跑，还使用沙锤等乐器配合节奏进行演奏。课程通过游戏和角色扮演，让孩子们在快乐中体验了节奏的快慢变化，也感受到了和同伴一起玩音乐的乐趣。 今天的phonics课主要复习元音字母“E & A”的名称和发音，孩子们还练习了与这些字母相关单词的拼读和书写，包括 sat、pat、pet、tap、peg 等；孩子们还完成了一项连线练习，将单词 net、cat、dad、pen、ten 与对应的意思的图片正确连接起来，进一步巩固了发音与词义的理解。 今天的PBL活动课，孩子们在老师的带领下认识一些上海的地标建筑，重点观察和了解了东方明珠。通过观察，孩子们了解到东方明珠塔是由球体和立柱构成的特点，并感知了“上小下大”结构的稳定性。在动手尝试制作自己眼中的东方明珠时，孩子们学习并运用了“高高的”、“圆圆的球”、“下面粗上面细”等词汇来进行描述，加深了对建筑特征的直观感受和理解。 Daily Menu Moments

Hello everyone, As you are aware, we took our autumn trip to Century Park this morning. What…

家长朋友下午好~ 今天的英文数学课我们围绕图形分类展开，孩子们通过观察不同形状的边数、角数以及是否为圆形等特征，对图形进行了比较和归类，学习从相同点和不同点去分析图形，还尝试从颜色、大小、形状等多个维度去观察和描述物体的特征。在活动过程中，不仅锻炼了孩子们的观察和比较的能力，也感知到分类其实就藏在我们日常生活里。 今天的艺术课上，孩子们在老师的带领下走进充满魅力的非洲 bead art 世界。孩子们首先观察了色彩浓郁、纹样独特的非洲传统串珠项链。接着她们亲自动手，将粗细不同的意面仔细地穿在绳子上，设计制作出属于自己的独特项链。最后，每个孩子都为作品挑选了最具代表性的颜色，细心为意面上色，就这样独具个性的非洲风情项链初具雏形，等它晾干后下周孩子们将继续进行创作。 英文Phonics课主要围绕字母E展开，孩子们愉快地复习字母E的名称与发音，并通过游戏互动学习了相关词汇。在书写环节，孩子们以小组形式重点进行了运笔技能练习，她们通过描线和描红的方式，练习了字母的大小写书写，为今后的规范书写打下了良好基础。 今天的中文活动，我们小班组三个班级的孩子们一起重温了经典故事《母鸡萝丝去散步》。在老师们的引导和配合下，孩子们兴致勃勃地参与了故事表演，有的扮演沉稳淡定的母鸡萝丝，有的扮演倒霉滑稽的狐狸，还有的化身池塘边呱呱叫的青蛙、草堆旁焦急张望的小羊、以及气势汹汹追着狐狸跑的蜜蜂群。整个活动过程中，孩子们不仅加深了对故事情节和角色的理解，更在欢声笑语中体验到了集体表演的乐趣。 Daily Menu Moments

Hello everyone, In today’s PBL lesson, we reread the LUC book My City. Following the story, the…

Hello everyone, In today’s PBL, the children continued to learn about the typical types of shops, services…